Athanasios Raftopoulos

….μελετᾶν οὖν χρὴ τὰ ποιοῦντα τὴν εὐδαιμονίαν,

εἴπερ παρούσης μὲν αὐτῆς πάντα ἔχομεν,

ἀπούσης δὲ πάντα πράττομεν εἰς τὸ ταύτην ἔχειν…

Αγαπητές και αγαπητοί,

Στη διάρκεια ενός διαλείμματος την εβδομάδα που διήλθαμε άκουσα δυο παιδιά να ταυτίζουν την ευτυχία , την ευδαιμονία με την επιτυχία σε μια γραπτή δοκιμασία καθώς ο Νοέμβριος είναι κλασικά ο μήνας των Διαγωνισμάτων! Θα ήθελα να μοιραστώ μερικές σκέψεις με τα παιδιά μας πρωτίστως για το θέμα αυτό.

Ο Επίκουρος, Αρχαίος Έλληνας Φιλόσοφος, στην επιστολή του προς το Μενοικέα (122) διακηρύσσει «Είναι λοιπόν ανάγκη να στοχαζόμαστε τα πράγματα που φέρνουν την ευτυχία, αφού όταν υπάρχει ευτυχία έχουμε τα πάντα, ενώ όταν αυτή λείπει κάνουμε τα πάντα για να την έχουμε».

Μας ρωτάτε πως θα γίνετε ευτυχισμένοι /ες, και διακρίνουμε ένα φόβο, ένα άγχος μια αγωνία στα λόγια, στα μάτια σας. Η ευτυχία όμως δεν είναι στόχος, σκοπός, δεν είναι νους, αναλύσεις και νοητικές εξηγήσεις. Είναι ζωή. Και το σχολείο μας δεν την εξαντλεί σε μια αριθμητική επίδοση σε ένα Διαγώνισμα για παράδειγμα

Γράφει ένας λόγιος της εποχής μας

«Εγώ μπορώ να σου λέω χίλιες φορές «σ αγαπώ» και να κάνω τα αντίθετα από αυτά που σημαίνουν αγάπη αληθινή, πραγματική και όχι χειριστική. Δεν αρκεί να πούμε κάτι ή να σκεφτούμε, αλλά να ζήσουμε, να αφεθούμε να αισθανθούμε. Την χαρά δεν την αναλύεις αλλά την ζεις.  Η ευτυχία είναι αποτέλεσμα ενός τρόπου ζωής και όχι σκέψης.  Δεν δηλώνεις ευτυχισμένος αλλά φαίνεσαι». 

Ίσως χρειάζεται να είμαστε επιφυλακτικοί / ές με εκείνους που διαφημίζουν την ευτυχία τους, την επιτυχία τους ή την ιδέα που έχουν γι αυτήν ή και την αποτυχία τους. Κάθε τι που γίνεται εμμονή και άγχος, για παράδειγμα η βαθμοθηρία, η αδυσώπητη σύγκριση με τη βαθμολογική εξέλιξη των άλλων, χάνει την ουσία και ομορφιά του.

Την ευτυχία ή και την επιτυχία χρειάζεται να την οικοδομήσεις. Χρειάζεται να την ζεις. 

Άρχισε λοιπόν μικρά, ήμερα, αργά βήματα προς αυτήν. Άλλαξε ότι μπορείς σήμερα να αλλάξεις, αντέχεις και γίνεται. Αλλά να το κάνεις. Μην αναβάλεις γι’ αύριο αυτό που γίνεται σήμερα. Αποδέξου αυτά που δεν μπορείς ακόμη, και οραματίσου ότι αύριο, μεθαύριο με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών, των Γονέων και Κηδεμόνων σου, θα γίνουν κι αυτά που δεν κατάφερες ακόμη. 

Ζήσε κοντά στις πραγματικές σου ανάγκες. Να ακούς εσένα, όχι τις φωνές των άλλων μέσα σου. Μάθε να αναγνωρίζεις την δική σου φωνή, τις δικές σου ανάγκες και όχι τις προσωπικές ματαιώσεις των άλλων.

Ναι, είσαι εσύ που σήμερα έγραψες «καλά» , είσαι εσύ που άλλη μέρα δεν τα «πήγες» καλά. είναι δική σου η εμπειρία της «επιτυχίας» και της «αποτυχίας». Ζήστε εσείς και όχι οι άλλοι μέσα από εσάς! Πες φράσεις που απελευθερώνουν τραύματα και μπλοκαρίσματα, όπως, μπορώ, αξίζω, θέλω, επιτρέπω, πιστεύω.

«Παρόλο που φοβάμαι τις αλλαγές που πρέπει να κάνω, αξίζω, μπορώ και θέλω να είμαι ευτυχισμένη /ος ……». 

Και πρόσεξε κάτι πολύ σημαντικό, κανείς δεν έγινε ευτυχισμένος αφού πρώτα έλυσε όλα τα προβλήματα του. Ξεκινάμε το ταξίδι προς την χαρά όχι επειδή είναι όλα τέλεια, αλλά για να γίνουν όμορφα και υπέροχα….

Σε αυτήν την πορεία, το 8^ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου Η Αγία Φιλοθέη, σε στηρίζει, σε ενισχύει γιατί πιστεύει πως σκοπός του είναι να σε βοηθήσει να ζήσεις, να ευτυχήσεις. Σε αυτό κατατείνουν οι δράσεις μας και οι παιδαγωγικές μας επιλογές.

Να είστε βέβαιοι / ες ότι οι εκπαιδευτικοί μας προσφέρουν ό,τι αγαθό διαθέτουν! Το ζείτε, το ζούμε! Με τις σκέψεις αυτές θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τα εξής εν όψει της νέας εβδομάδας

·        Υλοποίηση ετήσιου σχεδιασμού στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Διαδικτυακή ενημέρωση για γονείς και εκπαιδευτικούς

Μετά από συντονισμένες κινήσεις εξασφαλίσαμε  τη δυνατότητα μιας διαδικτυακής ενημέρωσης για γονείς και εκπαιδευτικούς στις 24/11/2025 και ώρα 18:30 από Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος  της Ελληνικής Αστυνομίας μέσω της πλατφόρμας Microsoft Teams. Τα ζητήματα αυτά είναι υψίστης προτεραιότητας για εμάς. Σημειώνεται ότι η παρουσίαση πραγματοποιείται σε πραγματικό χρόνο από τα γραφεία της Υπηρεσίας και στο τέλος θα υπάρχει χρόνος για ερωτήσεις.     

Ο σύνδεσμος παρακολούθησης είναι ο εξής: 

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_YzBhZDFjYTUtY2QwZS00OGIwLWIzOGQtNDFiNGM1ZWJmMzdh%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2274566a7f-3d73-4abd-bebb-ece0c2e1ad4f%22%2c%22Oid%22%3a%223fd69166-ec2f-4f25-bc34-631ab2489955%22%7d

Η θεματολογία της τηλεδιάσκεψης αφορά τα κάτωθι:    

·        την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,    

·        τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,    

·        τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό (sextortion)    

·        το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying),    

·        τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό,    

·        διαδικτυακές απάτες και τρόποι προστασίας    

Μετά την παρακολούθηση της διαδικτυακής ενημέρωσης παρακαλούμε εφόσον επιθυμείτε να συμπληρώσετε την φόρμα εντυπώσεων   https://forms.office.com/e/aE0j1vCJq1

·        Υλοποίηση ετήσιου σχεδιασμού στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Εκπαίδευση στις Πρώτες Βοήθειες

Τη Δευτέρα 24 Νοεμβρίου θα παρασχεθεί 2ωρη εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες με την ενεργό εμπλοκή των παιδιών μας  από εξειδικευμένα στελέχη της Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Νοσηλευτηρίου « Ο Ευαγγελισμός» μετά από τη συντονισμένη επικοινωνία του Νοσηλευτή μας κ. Ιωάννου Μάγειρα και της Εκπαιδευτικού κας. Βασιλικής Δρόσου η οποία έχει την ευθύνη των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

·        Υλοποίηση ετήσιου σχεδιασμού στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης

Το σχολείο μας σε συνέχεια των εγγράφων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού  Αρ. Πρωτ.: Φ.5/141215/Δ7 / 3 Νοεμβρίου 2025 με  ΘΕΜΑ: Υλοποίηση του προγράμματος «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης» και Αρ. Πρωτ.: Φ.5/143848/Δ7/7/11/2025 μετέχει  στο  Πρόγραμμα Εθνικής Εμβέλειας «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης», το οποίο υποστηρίζεται από το Υπουργείο και υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα. Λόγω αιφνιδίου κωλύματος της ιατρού και της κοινωνικής λειτουργού που υλοποιούν την παρέμβαση, θα επανέλθουμε άμεσα με νέα ημερομηνία εντός του μήνα. Παρακαλούμε θερμά για τη συγκέντρωση της σχετικής δήλωσης συναίνεσης. Υπεύθυνη είναι η κα. Βασιλική Δρόσου

·        Υλοποίηση ετήσιου σχεδιασμού στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Παρέμβαση για την προαγωγή της ψυχικής υγείας, της ευαιθητοποίησης στα ζητήματα της επικοινωνίας μέσα από τη χρήση της γλώσσας στην καθημερινότητα.

Έχοντας εξασφαλίσει τη συνεργασία με την Εταιρεία Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) μέσω του Δήμου Αμαρουσίου, υλοποιούμε με αφορμή την ημέρα Ψυχικής Υγείας παρέμβαση για την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας την Τρίτη 25 Νοεμβρίου 2025.

·        Πρόγραμμα συναντήσεων Εκπαιδευτικών και Γονέων

Τη Δευτέρα 24 Νοεμβρίου 2025 θα ανακοινωθεί το νέο πρόγραμμα των συναντήσεων των Εκπαιδευτικών μας με τους Γονείς και Κηδεμόνες. Το ισχύον δεν θα υλοποιηθεί αύριο.

·        Ανακαίνιση 2 αιθουσών

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι ανακαινίσαμε χρωματικά δύο αίθουσες ( Α2 & Γ2) κι έτσι ξεκινά ο συνολικός πλέον εξωραϊσμός των αιθουσών με την προοπτική να αποκτήσουν και θεματικούς προσανατολισμούς

·        Ωρολόγιο πρόγραμμα

Μετά τις πρόσφατες υπηρεσιακές τοποθετήσεις διαμορφώθηκε το ωρολόγιο πρόγραμμα στο σύνολό του κι έτσι είμαστε σε θέση να επιταχύνουμε τις νέες εκπαιδευτικές μας παρεμβάσεις.

·        Δευτέρα 24 Νοεμβρίου 2025

Το ωρολόγιο πρόγραμμα θα περαιωθεί ως εξής

Α1 : 13:25

Α2 : 14:10

Β1 : 12:35

Β2: 13:25

Γ1: 14:10

Γ2: 13:25

ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2025

·        Απουσίες μαθητών / τριών και έγκαιρη προσέλευση το πρωϊ

Εφιστούμε και πάλι την προσοχή όλων μας

Α. στο θέμα των απουσιών των μαθητών και μαθητριών. Ενδεικτικά υπενθυμίζουμε   τα άρθρα 20, 21,  23,  25 ,  26 του ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Ε’ της ΥΑ Αριθμ.102791/ΓΔ4 όπως δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 5130/Τ.Β/10-09-2024 με θέμα τη  φοίτηση, τις απουσίες, τα παιδαγωγικά μέτρα, το χαρακτηρισμό της διαγωγής, κ.ά. Μπορείτε να το μελετήσετε επισταμένως προκειμένου να διευκολύνεσθε εφεξής στη δικαιολόγηση πιθανών απουσιών των παιδιών μας. Σε κάθε περίπτωση απαιτείται η αίτησή σας την οποία προμηθεύεσθε από το σχολείο μας

Β. στην ανάγκη έγκαιρης προσέλευσης το πρωϊ από την Ανατολική πλευρά ( προς το Δημοτικό Σχολείο)

·        Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη Διαμεσολάβηση

Το Σχολείο μας έχοντας τη μεγαλύτερη εκπροσώπηση μεταξύ 12 Γυμνασίων και Λυκείων της Αθήνας ολοκληρώνει την τρίμηνη δια ζώσης εκπαίδευση 6 εκπαιδευτικών στα θέματα της  Σχολικής  Διαμεσολάβησης που υλοποιεί το ίδρυμα Α. Λασκαρίδη στον Πειραιά.

Η διαμεσολάβηση   είναι μια μέθοδος πρόληψης και αντιμετώπισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας χαμηλής έως μεσαίας βαρύτητας, με σκοπό τη δημιουργίας κλίματος μη ανοχής βίας στη σχολική μονάδα και συνακόλουθα οφέλη τον περιορισμό της ενδοσχολικής βίας, τη δημιουργία κλίματος συνεννόησης και αλληλοκατανόησης μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας και  την πρόληψη η/και περιορισμό περιστατικών σχολικού εκφοβισμού. Μέσω της σχολικής διαμεσολάβησης, η οποία είναι ανεξάρτητη από τις πειθαρχικές διαδικασίες του σχολείου, οι μαθητές αποκτούν ένα χώρο για να επιλύσουν διαφορές τους που ενδεχομένως δεν θα εμφανίζονταν σε άλλο πλαίσιο, και θα παρέμεναν ανεπίλυτες, δημιουργώντας περισσότερες και ενδεχομένως εντονότερες συγκρούσεις στο μέλλον, γεγονός που έχει άμεσο αντίκτυπο και στην απόδοση των μαθητών, η οποία βελτιώνεται ως απόρροια τόσο της απαλλαγής τους από ψυχοπιεστικές συγκρούσεις, όσο και από την βελτίωση της αυτοεκτίμησής τους. 

Σκοπός είναι να εκπαιδευτούν στη συνέχεια εθελοντές / ντριες μαθητές / τριες. Οι μαθητές που θα εκπαιδευτούν ώστε να γίνουν σχολικοί διαμεσολαβητές διδάσκονται τις αναγκαίες δεξιότητες για να βοηθούν άλλους συμμαθητές τους να επιλύσουν τις μεταξύ τους συγκρούσεις σε ένα ασφαλές περιβάλλον, ενώ παράλληλα οι ίδιοι εκπαιδεύονται και ενδυναμώνονται με τρόπο ώστε να μπορούν ουσιαστικά να προσφέρουν στους συμμαθητές τους.  Η σχολική διαμεσολάβηση βελτιώνει  ουσιαστικά και σε μεγάλο βαθμό το κλίμα του σχολείου, προάγοντας την επικοινωνία, το αίσθημα του «ανήκειν» και τον διάλογο μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας. Διδάσκει βιωματικά στους μαθητές να αναλαμβάνουν τις ευθύνες για τη συμπεριφορά τους, να μαθαίνουν να ακούν τη γνώμη των άλλων και να εκφράζουν τη γνώμη τους ελεύθερα, να κατανοούν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να αισθάνονται έτοιμοι να αναλάβουν τις ευθύνες για τη συμπεριφορά τους, γνωρίζοντας ότι θα αντιμετωπιστούν με κατανόηση και δικαιοσύνη.

·        Έγκριση συμμετοχής στο εθνικό πρόγραμμα «Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης»

    Το Σχολείο μας ευχαριστεί τη  Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής για την επιλογή μας  στο ερευνητικό πιλοτικό πρόγραμμα «Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης». Στο εθνικό αυτό πρόγραμμα συμμετέχουν 120  σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με απόφαση των Συλλόγων Διδασκόντων. Αντικείμενο του είναι:« Κοινότητες Μάθησης: Αξιολόγηση Ομοτέχνων—Συνεργατικές πρακτικές εκπαιδευτικών».   Θυμίζουμε ότι το σύνολο του Συλλόγου των Διδασκόντων και Διδασκουσών μετέχει ενεργά από διετίας στο πρόγραμμα αυτό το οποίο εποπτεύει επιστημονικά ο Ομότιμος Καθηγητής της Παιδαγωγικής του ΕΚΠΑ κ. Γεώργιος Πασιάς. Το Σάββατο 22 Νοεμβρίου 2025  συμμετείχαμε στην Ημερίδα που πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως και δώσαμε στοιχεία από την εμπειρία μας.

Αγαπητές και αγαπητοί,

Τελικά ..

….μελετᾶν οὖν χρὴ τὰ ποιοῦντα τὴν εὐδαιμονίαν,

εἴπερ παρούσης μὲν αὐτῆς πάντα ἔχομεν…

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Φιλόλογος , Διευθυντής