Athanasios Raftopoulos

 Ημέρα Τριών Ιεραρχών

… ἡ ποίησις τῷ Ὁμήρῳ ἀρετῆς ἐστιν ἔπαινος, καὶ πάντα αὐτῷ πρὸς τοῦτο φέρει…

 

Αγαπητές και αγαπητοί,

Τη Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2023 το πρωϊ θα τιμήσουμε τους τρεις Μεγάλους Πατέρες και Οικουμενικούς Δασκάλους, τον Μέγα Βασίλειο, τον Γρηγόριο τον Θεολόγο και τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο, οι οποίοι έχουν αναγορευτεί ως  προστάτες της εκπαίδευσης και των γραμμάτων. Η γιορτή αυτή καθιερώθηκε στις 9 Αυγούστου 1841 από το ακαδημαϊκό συμβούλιο του Οθωνείου Πανεπιστημίου (νυν Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών) και πρωτογιορτάστηκε στις 30 Ιανουαρίου του 1842. Τα επόμενα χρόνια, ο εορτασμός επεκτάθηκε σ’ όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης τιμώντας την  προσφορά των Ιεραρχών στα Γράμματα και την Παιδεία.

Τα θέματα της Εκπαίδευσης, της Αγωγής, της Παιδείας αφορούν κάθε άνθρωπο, σχεδόν από την πρώτη στιγμή που αντικρύζει το φως της Ζωής μέχρι και το τέλος της. Γι αυτό και αξίζει να προσεγγίζουμε σε ένα σχολείο κάθε συνεισφορά των προγόνων μας, πόσω μάλλον όταν εκείνοι εκτίμησαν, μελέτησαν, ανέδειξαν και αξιοποίησαν τις μεγάλες παρακαταθήκες του Ελληνισμού διαχρονικά.

Δεν είναι τυχαίο ότι  γι’ αυτούς Παιδεία δεν σημαίνει … κατάκτηση γνώσεων αλλά καλλιέργεια της ανθρώπινης ψυχής, ως κύριος δε σκοπός της Παιδείας προσδιορίζεται η αγωγή των νέων παιδιών: «Τέχνη τεχνών και επιστήμη επιστημών φαίνεται μοι, άνθρωπον άγειν, το πολυτροπώτατον ζώον και ποικιλώτατον», θα πει ο Άγιος Γρηγόριος (Ε.Π.Μ.35,325).

Φέτος προτείνω με την αφορμή της γιορτής αυτής να προσεγγίσουμε ένα θέμα ανεπικαίρως επίκαιρο!! Το ζήτημα της αρετής στη ζωή μας, όχι τόσο από πλευράς μιας ανούσιας ηθικολογίας που εν πολλοίς δεν έχει πρακτικό νόημα, όσο απόφασης και βιώματος ζωής. Αρετή όμως δίχως αλήθεια δεν υφίσταται. Τη θέλουμε, την αποζητούμε; Την αντέχουμε; Ας δώσει ο καθένας την απάντησή του.

Το σημαντικότερο  είναι να μην ξεχνάμε για παράδειγμα  ότι η κάθε μέρα είναι μικρογραφία ολάκερης της ζωής μας. Οπότε εάν θέλω να έχω μια όμορφη ζωή προσπαθώ κάθε μέρα να είμαι έστω και ελάχιστα καλύτερα. Το βράδυ να με βρίσκει καλύτερο από το πρωί.  Γινόμαστε αυτό που σκεφτόμαστε. Γι’ αυτό εκεί που οι άλλοι βλέπουν δυσκολίες και βυθίζονται στην γκρίνια εσύ να βλέπεις ευκαιρίες και μαθήματα ζωής.  Οι περισσότεροι ζούμε όλη τη ζωή μας φορώντας μία μάσκα η οποία κρύβει τον πραγματικό μας εαυτό. Ματώνουμε, πληγωνόμαστε, ακυρωνόμαστε για να δημιουργήσουμε την εικόνα ενός ατόμου που θέλουν οι άλλοι να είμαστε. Αντί να ζούμε τη ζωή που μας ανήκει καταλήγουμε να ζούμε τη ζωή των άλλων και έτσι αργοπεθαίνουμε. Γιατί ο πιο φρικτός θάνατος και η πιο βαθιά κόλαση είναι «όταν πεθαίνεις και συναντάς τον άνθρωπο που θα μπορούσες να γίνεις και δεν τόλμησες ποτέ…».

«Κανείς στην τελευταία του πνοή δεν εύχεται να είχε περισσότερα χρήματα στην τράπεζα ή μεγαλύτερο αυτοκίνητο. Αντίθετα ευχόμαστε να είχαμε ζήσει μια αυθεντική ζωή με θάρρος και αγάπη….»

Σε αυτή τη ζωή λοιπόν ο άνθρωπος μπορεί να κινείται και ως Οδυσσέας αναζητώντας τη δική του «Ιθάκη».

Σε αυτήν την πορεία ίσως σας φανεί χρήσιμη η διαπίστωση του Μεγάλου Βασιλείου, ο οποίος σημειώνει, έχοντας εντρυφήσει στα νάματα των Αρχαίων Ελλήνων και συγκεκριμένα του Ομήρου αναδεικνύοντας έτσι για μία ακόμη φορά τη συμβολή των πατέρων αυτών στη διάσωση και μελέτη διαχρονικών έργων!!

«Ὡς δ᾿ ἐγώ τινος ἤκουσα δεινοῦ καταμαθεῖν ἀνδρὸς ποιητοῦ διάνοιαν, πᾶσα μὲν ἡ ποίησις τῷ Ὁμήρῳ ἀρετῆς ἐστιν ἔπαινος, καὶ πάντα αὐτῷ πρὸς τοῦτο φέρει, ὅ τι μὴ πάρεργον· οὐχ ἥκιστα δὲ ἐν οἷς τὸν στρατηγὸν τῶν Κεφαλλήνων πεποίηκε, γυμνὸν ἐκ τοῦ ναυαγίου περισωθέντα, πρῶτον μὲν αἰδέσαι τὴν βασιλίδα φανέντα μόνον, τοσούτου δεῖν αἰσχύνην ὀφλῆσαι γυμνὸν ὀφθέντα, ἐπειδήπερ αὐτὸν ἀρετῇ ἀντὶ ἱματίων κεκοσμημένον ἐποίησε· ἔπειτα μέντοι καὶ τοῖς λοιποῖς Φαίαξι τοσούτου ἄξιον νομισθῆναι ὥστε ἀφέντας τὴν τρυφὴν ἧ συνέζων, ἐκεῖνον ἀποβλέπειν καὶ ζηλοῦν ἅπαντας, καὶ μηδένα Φαιάκων ἐν τῷ τότε εἶναι ἄλλο τι ἂν εὔξασθαι μᾶλλον ἢ Ὀδυσσέα γενέσθαι, καὶ ταῦτα ἐκ ναυαγίου περισωθέντα. Ἐν τούτοις γὰρ ἔλεγεν ὁ τοῦ ποιητοῦ τῆς διανοίας ἐξηγητὴς μονονουχὶ βοῶντα λέγειν τὸν Ὅμηρον ὅτι· Ἀρετῆς ὑμῖν ἐπιμελητέον, ὦ ἄνθρωποι, ἣ καὶ ναυαγήσαντι συνεκνήχεται καὶ ἐπὶ τῆς χέρσου γενόμενον γυμνὸν τιμιώτερον ἀποδείξει τῶν εὐδαιμόνων Φαιάκων. Καὶ γὰρ οὕτως ἔχει. Τὰ μὲν ἄλλα τῶν κτημάτων οὐ μᾶλλον τῶν ἐχόντων ἢ καὶ οὑτινοσοῦν τῶν ἐπιτυχόντων ἐστίν, ὥσπερ ἐν παιδιᾶ κύβων τῆδε κἀκεῖσε μεταβαλλόμενα· μόνη δὲ κτημάτων ἡ ἀρετὴ ἀναφαίρετον, καὶ ζῶντι καὶ τελευτήσαντι παραμένουσα. Ὅθεν δὴ καὶ Σόλων μοι δοκεῖ πρὸς τοὺς εὐπόρους εἰπεῖν τό·  Ἀλλ᾿ ἡμεῖς αὐτοῖς οὐ διαμειψόμεθα τῆς ἀρετῆς τὸν πλοῦτον·  ἐπεὶ τὸ μὲν ἔμπεδον αἰεί,  χρήματα δ᾿ ἀνθρώπων ἄλλοτε ἄλλος ἔχει».

Απόδοση στα Νέα Ελληνικά

«Ἄκουσα κάποτε νὰ μιλᾶ σχετικὰ μ᾿ αὐτὸ τὸ θέμα ἕνας ἄνθρωπος, ποὺ εἶχε τὴ δύναμη νὰ ἐμβαθύνει στὸ νόημα τῶν ποιητῶν. Ἔλεγε, λοιπόν, ὅτι ὅλη ἡ ποίηση τοῦ Ὁμήρου δὲν εἶναι ἄλλο παρὰ ἕνας ὕμνος τῆς ἀρετῆς. Ὅλα, στὸν Ὅμηρο, ἐκτὸς ἀπὸ ὅ,τι εἶναι περιθωριακό, ἀποβλέπουν σ᾿ αὐτό. Ἔτσι, λόγου χάρη, συμβαίνει μὲ ὅσα γράφει γιὰ τὸν Ὀδυσσέα, ποὺ σώθηκε γυμνὸς ἀπὸ τὸ ναυάγιο καί, στὴν ἀρχή, μὲ μόνη τὴν ἐμφάνισή του, προκάλεσε τὸν σεβασμὸ τῆς βασιλοκόρης Ναυσικᾶς. Ἡ γύμνια του δὲν ἦταν ντροπή, διότι ἀντὶ γιὰ ροῦχα ἦταν ντυμένος μὲ τὴν ἀρετή. Κι ὕστερα προκάλεσε ἀγαθὴ ἐντύπωση καὶ στοὺς ἄλλους Φαίακες, σὲ σημεῖο ποὺ νὰ παρατήσουν τὴν τρυφηλὴ ζωή τους καὶ νὰ προσπαθοῦν, θαυμάζοντάς τον, νὰ τὸν μιμηθοῦν. Καὶ στὸ στόμα κάθε Φαίακος, τότε, ἄλλη εὐχὴ δὲν ὑπῆρχε παρὰ νὰ γίνει δεύτερος Ὀδυσσεας, ἔστω καὶ θαλασσοδαρμένος. Διότι -ἔλεγε ὁ ἑρμηνευτὴς ἐκεῖνος τοῦ ποιητικοῦ νοήματος- μὲ αὐτὰ ὁ Ὅμηρος διδάσκει ξάστερα τὰ ἑξῆς: Ἄνθρωποι γυμνασθῆτε στὴν ἀρετή, ποὺ κολυμπᾶ μαζί σας στὸ ναυάγιο, κι ὅταν πατήσετε στὴ στεριὰ γυμνοί, θὰ σᾶς παραστήσει πιὸ τιμημένους ἀπὸ τοὺς ἀμέριμνους Φαίακες. Καί, πραγματικά, αὐτὸ εἶναι. Ὅλα τὰ ἄλλα, ποὺ τυχὸν ἔχουμε, ἀνήκουν ἐξ ἴσου στοὺς ἰδιοκτῆτες τους καὶ σὲ ὁποιονδήποτε ἄλλον ἄνθρωπο. Πέφτουν πότε ἐδῶ καὶ πότε ἐκεῖ, ὅπως τὰ ζάρια. Ἡ μόνη ἀναφαίρετη ἰδιοκτησία εἶναι ἡ ἀρετή. Τὴν ἔχει δική του ὁ καθένας κι ὅσο ζῆ κι ὅταν φύγει ἀπ᾿ αὐτὸν ἐδῶ τὸν κόσμο. Γι᾿ αὐτὸ κι ὁ Σόλων, θαρρῶ, εἶπε στοὺς πλουσίους τό: Δν θ᾿ νταλλάξουμε μαζί τους τν πλοτο μ τν ρετή. Πάντα κείνη μένει,  ν τ χρμα συχν π᾿ τν να στν λλο περνᾶ».

Ζούμε λοιπόν για να δώσουμε στο φθαρτό ανθρώπινο χρόνο την ευκαιρία να εξασφαλίσουμε την αιωνιότητα! Όχι σαν ένα είδος επάθλου αλλά ως συνειδητή επιλογή. Αυτήν την αρετή που εδράζεται στις αρχές σεβασμού, της ανοχής, της ανθρωπιάς την αποκτούμε μόνον μέσω της Παιδείας. Αυτό μην το λησμονούμε!

Διαλέξτε εσείς τί θα κρατήσετε από όλα αυτά, εργαστείτε σαν τις μέλισσες που αναζητούν και γεύονται ό,τι πιο εκλεκτό και αγαθό υπάρχει στα άνθη!

Μέσα σου δεν υπάρχει μονάχα το τραύμα αλλά και το θαύμα. Μέσα σου δεν υπάρχει μονάχα ένα φοβισμένο παιδί αλλά ένας γενναίος ήρωας. Μην τον αφήνεις να κρύβεται. Δώστου τα όπλα του και άφησε τον να παλέψει. «Ο χρόνος είναι μετρημένος, γι’ αυτό μην το σπαταλάς ζώντας τη ζωή κάποιου άλλου, μην αφήνεις το θόρυβο από τις γνώμες των άλλων να πνιγεί ασφυκτικά την δική σου εσωτερική φωνή.» Είσαι αυτό που δεν έγινες ακόμη. Απελευθέρωσε δυνάμεις, ταλέντα και ικανότητες.  Δεν είναι απλό ούτε εύκολο αλλά συναρπαστικό. Φτάσε σήμερα όπου μπορείς κι αύριο εκεί που σταματούν τα όνειρα σου.  Κάθε ταλέντο, χάρισμα, ικανότητα και δυνατότητα που δεν γίνεται ζωή και φως, παραμορφώνεται σε πόνο και αρρώστια.

Μη προδίδεις τον εαυτό σου. Γίνει αυτό για το οποίο έχουμε πλαστεί , κι αυτό δεν είναι μίζερο και κακόμοιρο αλλά δυνατό και αληθινό.

Νομίζω ότι αξίζει να μελετούμε τα κείμενα, αξίζει να εμπιστευόμαστε τους εκπαιδευτικούς μας για τους οποίους λέει ο Ιερός Χρυσόστομος  «Τον δε παιδεύοντα, ου διά ρημάτων μόνον, αλλά διά πραγμάτων παιδεύειν χρή» και συμπληρώνει ο Θεολόγος και ποιητής Γρηγόριος με  τη μνημειώδη επιγραμματική φράση: «Μισώ διδάγμαθ’ οις ενάντιος βίος»αξίζει να δίνουμε το «είναι» μας για εσάς, παιδιά μας!!

Τη Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2023 θα εκκλησιαστούμε στον ενοριακό Ιερό Ναό της Υπαπαντής του Κυρίου. Ακολούθως στην αίθουσα του Ναού θα υπάρξει σχετική παρουσίαση και θα ευλογηθεί η Αγιοβασιλόπιτα του σχολείου μας.

Καλή και παραγωγική μελέτη στα νάματα, στις διαχρονικές διαπιστώσεις και των Τριών Ιεραρχών !

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Φιλόλογος, Διευθυντής

Επίσκεψη στο Πολιτιστικό Ίδρυμα του Ομίλου Πειραιώς

λβιος στις τς στορίας σχε μάθησιν μήτε πολιτν π πημοσύνην μήτ’ ες δίκους πράξεις ρμν,

λλ’ θανάτου καθορν φύσεως κόσμον γήρων, π τε συνέστη

κα π κα πως.  τος δ τοιούτους οδέποτ’ ασχρν  ργων μελέδημα προσίζει.

Καταφάσκοντας τη συμμετοχή μας σε θεματικά προσανατολισμένα εκπαιδευτικά προγράμματα, την Παρασκευή 13 Ιανουαρίου 2023 η Β Τάξη του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου θα επισκεφθεί  το Πολιτιστικό Ίδρυμα του  Ομίλου Πειραιώς (www.piop.gr). 

Η ιστορία αποτελεί το βασικό μας αντικείμενο μελέτης συμπορευόμενοι με τη διαπίστωση του Ευρυπίδη ότι «Πραγματικά πλούσιος είναι εκείνος που διδάχθηκε πως να ερευνά συστηματικά τον κόσμο, χωρίς να επιδιώκη την συμφορά των συμπολιτών του και χωρίς να επιδίδεται σε άδικες πράξεις, αλλά συλλαμβάνοντας με την νόησή του την αγέραστη κοσμική τάξη της αθάνατης φύσεως, με ποιον τρόπο αυτή δημιουργήθηκε και για ποιον σκοπό και πώς ακριβώς. Στο μυαλό τέτοιου είδους ανθρώπων ουδέποτε προσκολλάται η μέριμνα για αισχρές πράξεις»

Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας θα παρακολουθήσουν το εγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Τοπική Ιστορία». Θα έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη μέθοδο της ιστορικής έρευνας μέσω της κριτικής προσέγγισης διαφορετικών τύπων ιστορικών πηγών (πρωτογενών και δευτερογενών) και στηρίζεται σε επιλεγμένη βιβλιογραφία και αρχειακές πηγές.

Οι πηγές του ιστορικού μπορεί να είναι έγγραφα, κείμενα, επιγραφές, εικόνες, τοπωνύμια, χάρτες, εφημερίδες, μνημεία, νομίσματα, προφορικές μαρτυρίες, μαγνητοφωνημένα ντοκουμέντα, αλλά και κάθε είδους γραπτό ή μη γραπτό τεκμήριο που μπορεί να προσφέρει πληροφορίες για την οργάνωση και τη λειτουργία μιας κοινωνίας, για τις συνθήκες, τις ιδέες και τις νοοτροπίες των ανθρώπων, την οικονομία, την πολιτική εξέλιξη κ.ά.

Οι μαθητές/τριες μέσω της επαφής τους με το πρωτογενές αρχειακό υλικό και μέσω ερωτήσεων εξετάζουν τα διάφορα είδη ιστορικών πηγών και τη μελέτη των ιστορικών τεκμηρίων αναπτύσσουν την κριτική και ιστορική τους σκέψη και ευαισθητοποιούνται σε ζητήματα δικαιωμάτων του παιδιού.

Επικεφαλής ορίστηκε η Φιλόλογος κα. Αθανασία Στρίφα. Κατά συνέπεια αναβάλλονται οι δια ζώσης συνεργασίες της με τους Γονείς και Κηδεμόνες την ημέρα αυτή.

Συνεχίζουμε δυναμικά!
Με σεβασμό
Αθανάσιος Ραφτόπουλος
Φιλόλογος, Διευθυντής

Καλή Χρονιά!!

Αγαπητές και αγαπητοί,

Η περίοδος του Δωδεκαημέρου (Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά, Θεοφάνεια) μας προσφέρει αφειδώλευτα, μεταξύ άλλων,  το μεγάλο δώρο της εργώδους σκέψης, του προσδιορισμού ή και επαναπροσδιορισμού θεμελιακών στόχων, καίριων αποφάσεων, μοναδικών επιλογών, και γιατί όχι οριστικής κατάφασης νέων προτεραιοτήτων! 

Συνηθίζουμε να δίνουμε ωραίες ευχές, να ανταλλάσσουμε δώρα λησμονώντας ότι  κανείς χρόνος δεν θα είναι καλύτερος εάν και εμείς οι ίδιοι δεν παλέψουμε γι αυτό. Η ζωή είναι ένα δώρο που πρέπει να το πάρουμε στα χέρια μας, να το ανοίξουμε και να το χαρούμε.

Έχουμε πλαστεί για  να είμαστε χαρούμενοι, να είμαστε ευδαίμονες. Μπορεί σε κάποια της φάση ζωής η χαρά να μην έχει μονιμότητα στα χείλη και στις καρδιές μας, αλλά στάλα στάλα γεμίζει το ποτάμι που είτε ράθυμα είτε ορμητικά δεν θα αργήσει να μας οδηγήσει στην αγκαλιά της θάλασσας.

Ορισμένες φορές μπορεί να  διερωτώμαστε τί μας άφησε άραγε ο χρόνος που πέρασε… Κι όμως όπως εύστοχα σημειώνει ένας λόγιος της εποχής μας .. «Τίποτε δεν θα είναι για πάντα έτσι. Αυτό που δεν έγινε εχθές μπορεί να γίνει σήμερα, και ότι δεν καταφέραμε πριν μπορεί να το καταφέρουμε αύριο. Μόνο μην απογοητευόμαστε. Αλλά κι εάν ακόμη ως άνθρωποι απελπιστήκαμε, να σηκωθούμε πάλι. Μην αφήνουμε το φαρμάκι της  να δηλητηριάζει την ζωή μας. Η απελπισία είναι κόλαση και εμείς γεννηθήκαμε για το παράδεισο. Να σηκώσουμε κεφάλι και να πούμε μπορώ, θέλω και αξίζω το καλύτερο».

Το σπουδαίο, διατρανώνει ο μεγάλος Γιώργος Σεφέρης  δεν είναι ν’ αλλάξουμε τη ζωή μας, ονειροπολώντας μιαν «άλλη», αλλά να κάνουμε να λαλήσει τούτη η ζωή, όπως μας δόθηκε, την καθημερινή, την ταπεινή, την ανθρώπινη, όπου το καθετί που μπορούσε να γυρέψουμε πρέπει να υπάρχει. Γι αυτό το σκοπό αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί! Κι εσείς, όλες και όλοι!!!

Δεν είναι τυχαίο ότι ο Γερμανός ποιητής και  φιλόσοφος, Βόλφγκανγκ Γκαίτε τονίζει «Απ’ όλους τους λαούς, οι Έλληνες ονειρεύτηκαν το όνειρο της ζωής με τον πιο όμορφο τρόπο»

Αγαπητές και αγαπητοί,

Είναι τόσο ωραία η ζωή! Αξίζει να συνεχίσουμε και φέτος την προσπάθεια μας να είναι το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου, το σχολείο του ονείρου μας, το σχολείο της καρδιάς μας!!

Καλή χρονιά! Χρόνια Πολλά!
Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος
Φιλόλογος, Διευθυντής

Σ’ αυτό το σχολείο το καλό, πέτρα να μη ραγίσει!

Με αυτή την ευχή, έστω και παραφθορά (!!) αντίστοιχων των καλάντων, τα παιδιά του σχολείου μας, ευχήθηκαν για το επερχόμενο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς και των Θεοφανείων, μέσα από την τέχνη, μακροημέρευση, πρόοδο και κάθε καλό σε όλες και όλους που κατέκλυσαν το Κέντρο Τύπου του ΟΑΚΑ μετά από την ευγενική παραχώρηση του εκλεκτού φίλου του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου, Συντονιστή Γενικού Διευθυντή κ. Κωνσταντίνου Χαλιορή.

Ο Σύλλογος των εκπαιδευτικών αισθάνεται την από καρδιάς ανάγκη να εκφράσει το δίκαιο έπαινο και το θαυμασμό για τα παιδιά μας που με περισσή ευταξία και καλή διάθεση μας έκαναν περήφανες και περήφανους.

Η ημέρα μας ξεκίνησε με τον εκκλησιασμό, ιερουργούντος του π. Κωνσταντίνου, στον ενοριακό Ιερό ναό της Υπαπαντής του Κυρίου και την αρτοκλασία υπέρ υγείας όλων μας, ευγενική προσφορά του Συλλόγου των εκπαιδευτικών.

ü Ευχαριστούμε τους εργαζομένους στο σχολείο μας για τη συμβολή τους εν γένει!

ü Ευγνωμονούμε τη μουσικό μας κ. Ελπίδα Παουλίνο για τη μοναδική και εξαιρετική συνεργασία με τα παιδιά μας καθώς και τον κ. Πέτρο Μήτσου που συνόδευσε τη χορωδία μας!

ü Ευγνωμονούμε τους Γονείς και Κηδεμόνες για την παρουσία τους και το θερμό χειροκρότημα στα παιδιά μας.

ü Ευγνωμονούμε το Συντονιστή Γενικό Διευθυντή του ΟΑΚΑ για την ένθερμη στήριξή του και τη διαβεβαίωση ότι είναι και θα είναι πάντα δίπλα μας!

Και του χρόνου λοιπόν!

 

Διαγωνισμός Χριστουγεννιάτικων Δημιουργιών

Πολλά δε θέλει ο άνθρωπος
να ‘ν’ ήμερος να ‘ναι άκακος

λίγο φαΐ λίγο κρασί
Χριστούγεννα κι Ανάσταση ….

Αγαπητές και αγαπητοί,

Ατενίζοντας τις ημέρες του Δωδεκαημέρου, εμπνεόμαστε από τους στίχους του Οδυσσέα Ελύτη (Ο ήλιος ο ηλιάτορας) και δημιουργούμε!

        I.            Αποτυπώνουμε τις ευχές μας σε κάρτες

      II.            Συνθέτουμε ποίημα ή και τραγούδι

    III.            Γράφουμε μυθιστόρημα / διήγημα ή επιλέγουμε οποιαδήποτε άλλη μορφή τέχνης

   IV.            Δημιουργούμε podcast με βάση τα ανυπέρβλητα κείμενα της Λογοτεχνίας μας ή όποιας άλλης επιστήμης προκρίνετε!

Σας καλούμε να ανταποκριθείτε με ό,τι πιο αγαθό διαθέτετε! Τη νεανική σας δημιουργικότητα, την καινοτομία σας, την πίστη σας στη ζωή!

 

Όροι συμμετοχής για την περίπτωση της Χριστουγεννιάτικης κάρτας:

 

1.   Το θέμα του διαγωνισμού είναι οι στίχοι αυτοί και μπορεί να  αποτυπώνονται στην   ωραιότερη  ευχή σας για τα Χριστούγεννα φέτος. Το έργο θα πρέπει να αποτυπωθεί σε χαρτί μεγέθους Α4. Μπορεί  να περιλαμβάνει αριθμούς, γράμματα ή άλλα στοιχεία (π.χ. ονόματα, ευχές, λέξεις).

2.   Ατομικές ή Ομαδικές εργασίες (μέχρι και 3 μαθητές/τριες) γίνονται δεκτές

3.   Η επιλογή των υλικών και της τεχνοτροπίας (ζωγραφιά, κολάζ, κ.α.) είναι ελεύθερη.

4.   Κάθε δημιουργία αποτυπώνεται σε χαρτί. Εάν επιλέξετε να στείλετε τη δημιουργία σας ηλεκτρονικά, τότε κάθε ηλεκτρονικό μήνυμα επιτρέπεται να έχει μόνο ένα συνημμένο αρχείο φωτογραφίας. Θα πρέπει να στείλετε το έργο σας (δεν μπορεί να ξεπερνά τα 5 MB) στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου

5.   Αρχεία τύπου Zip και αποστολή μέσω We-Transfer δεν μπορούν να ληφθούν υπόψη για λόγους μεγέθους.

6.   Κριτήρια επιλογής εν γένει θα είναι η πρωτοτυπίατο καινοτόμοτο ευφάνταστο, το δημιουργικό του εικαστικού και το μήνυμα της ευχής.

7.   Αυτή που θα διακριθεί,  θα γίνει η κάρτα ευχών του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου.

8.   Όλες οι κάρτες θα αναρτηθούν στα δέντρα των τάξεων και θα τις δούμε από κοντά την Τετάρτη  21 Δεκεμβρίου 2022 σε σχετική υπαίθρια έκθεση.

 

Όροι συμμετοχής για την περίπτωση των άλλων δημιουργιών

Οι γραπτές δημιουργίες (ποίημα, μυθιστόρημα, κ.ά) κατατίθενται έντυπα ή ηλεκτρονικά αποστέλλονται στο email του σχολείου με την επισήμανση «Για το Διαγωνισμό εορταστικών δημιουργιών». Για οποιαδήποτε άλλη ερώτηση, μη διστάσετε να απευθυνθείτε στο Διευθυντή.

 

Όλα τα έργα κατατίθενται το αργότερο μέχρι και την Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2022 και ώρα 14:00.

 Τα πρώτα βραβεία θα συνοδευτούν από ένα αναμνηστικό δώρο!!

 

Ο Διευθυντής

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Α Τάξης

Mens sana in corpore sano

 

Νους υγιής εν σώματι υγιεί

 

Αγαπητές και αγαπητοί,

Συνεχίζοντας τις θεματικά προσανατολισμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις, την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2022 θα μεταβούμε πεζ στο Ολυμπιακό Μουσείο της Αθήνας το οποίο βρίσκεται στον 1ο όροφο γνωστού  εμπορικού κέντρου και συνδέεται μέσω πεζογέφυρας με το Ολυμπιακό Αθλητικό Κέντρο Αθηνών «Σπύρος Λούης» (Ο.Α.Κ.Α.)

Ποια είναι η θεματολογία του Μουσείου;

Το Ολυμπιακό Μουσείο της Αθήνας προσφέρει στον επισκέπτη μια  περιήγηση μέσα στο χρόνο και  την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων, αναδεικνύοντας μοναδικές ιστορίες αγώνων που στόχο τους έχουν να συγκινήσουν,  να εμπνεύσουν, και να μεταλαμπαδεύσουν στον επισκέπτη τη φιλοσοφία και τις αξίες του Ολυμπισμού.

Η Μόνιμη Έκθεση του Ολυμπιακού Μουσείου χωρίζεται σε δύο τμήματα, τα οποία και ερμηνεύονται ως εξής:

Στο Α’ μέρος η αφηγηματική προσέγγιση μας ταξιδεύει στον χρόνο από την  καταγωγή των Αγώνων μέχρι και σήμερα, μέσα από μια χρονολογική αφήγηση αναδεικνύοντας τους τρεις βασικούς ελληνικούς σταθμούς: Τη Γέννηση (Αρχαία Ολυμπία), την Αναβίωση (Αθήνα 1896) και την Επιστροφή τους στην Ελλάδα (Αθήνα 2004).

Το Β’ μέρος αφιερώνεται στις Αρχές και τις Αξίες, τη δομή του Διεθνούς Ολυμπιακού Κινήματος, τους Οργανισμούς και τα Ιδρύματα, το μήνυμα της παγκόσμιας Ειρήνης, τα Αθλήματα και τους Αθλητές, τους Έλληνες Ολυμπιονίκες και Παραολυμπιονίκες και τέλος στον Αγώνα.

Τη Δευτέρα 12 Δεκεμβρίου θα ανακοινωθεί αναλυτικά το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας εκείνης καθώς θα γίνουν μαθήματα πρώτα!

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Φιλόλογος

Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Β  Τάξης

Αγαπητές και αγαπητοί,

Συνεχίζοντας τις θεματικά προσανατολισμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις, την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2022 θα μεταβούμε πεζ στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, μέσω της παρακειμένης υπέργειας διαβάσεως και εν συνεχεία μέσω της ΑΣΠΑΙΤΕ στο βαθμό που αυτό είναι εφικτό.

Σκοπός μας είναι να συμμετάσχουμε σε 2 εργαστήρια με θέματα α. την ασφαλή διαχείριση του διαδικτύου και β. την εκπαιδευτική ρομποτική δίδοντας έμφαση στον όρο “STEM” [Science, Technology, Engineering and Mathematics].

Πρόκειται για   το ακρωνύμιο το οποίο πρωτοεμφανίσθηκε το 2001 και αφορά σε μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που σχεδιάζεται ώστε στη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, να εισαχθούν οι Τεχνολογίες και η Επιστήμη των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Φιλόλογος

Quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando?

Το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου ατενίζει με αισιοδοξία το μέλλον! 
Από σήμερα κάτι ωραίο, κάτι αγαθό γεννάται μέσα και από τον αναστοχασμό! 
Είμαστε βαθιά ευγνώμονες στον κ. Γεώργιο Πασιά Καθηγητή στο  Παιδαγωγικό Tμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της  Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ για την εξαιρετικά γόνιμη και στοχευμένη ενδοσχολική επιμορφωτική συνάντηση που μας προσέφερε, με όλο το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας αλλά και του συστεγαζομένου 9ου ΓΕΛ Αμαρουσίου σήμερα Τρίτη 6 Δεκεμβρίου 2022, μετά τη λήξη του ωρολογίου προγράμματος. 
Αποθησαυρίσαμε στην καρδιά μας το σεβασμό, την πίστη του στον εκπαιδευτικό και κυρίως την εμπιστοσύνη του στις δυνάμεις μας!!
 
Ποιος, τι, πού, με τι, γιατί, πώς, πότε. Απαντώντας σε αυτά τα βασικά ερωτήματα ζωής που θέτει διαχρονικά ο 
Κοϊντιλιανός καταφάσκουμε  μια συνειδητή πορεία μετασχηματισμού και του σχολείου μας  σε  Οργανισμό και Κοινότητα Μάθησης.
 
Είμαστε περήφανοι και συγχρόνως αισιόδοξοι για τη συμμετοχή μας στο πιλοτικό πρόγραμμα  «Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης» (ΟΚΜ) που  υλοποιείται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠαιΤΔΕ) του ΕΚΠΑ και περιλαμβάνει σχολεία σε όλη τη χώρα. 
 
Πιστεύουμε ακράδαντα ότι τα Θεματικά (ερευνητικά) πεδία της πιλοτικής εφαρμογής του «Σχολείου ΟΚΜ» όπως 
Α. Διακυβέρνηση και Αυτονομία του σχολείου (αξιοποίηση θεσμικού πλαισίου εκπαίδευσης, ρόλος θεσμικών οργάνων σχολείου, διακυβέρνηση για τη μάθηση, παιδαγωγική και διδακτική αυτονομία, βαθμοί ελευθερίας εκπαιδευτικών) Β. Διοίκηση του σχολείου και Ηγεσία για τη Μάθηση (Σχολικό Συμβούλιο, ρόλος Δ/ντη, λειτουργία Συλλόγου Διδασκόντων, συντονιστές εκπαιδευτικού έργου, πύκνωση ηγεσίας)
Γ. Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης των εκπαιδευτικών (Συνεργατικές πρακτικές εκπαιδευτικών, ανταλλαγή εμπειριών και εκπαιδευτικού υλικού, συνδιδασκαλίες, μικροδιδασκαλίες, mentoring, κ.ά.) Δ. Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας (ετήσιος κύκλος): Σχεδιασμός, προγραμματισμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου του σχολείου Ε. Σχέδια δράσης του σχολείου (ανοιχτός κύκλος): Βελτίωση της Ποιότητας του Εκπαιδευτικού έργου με εστιασμένες δράσεις σύμφωνα με τις ανάγκες, τις δυνατότητες και τις ιδιαιτερότητες του σχολείου ΣΤ. Ψηφιακό σχολείο και δίκτυα:  ψηφιακός μετασχηματισμός του σχολείου (οργάνωση, διοίκηση, λειτουργία, επικοινωνία, διδασκαλία), δίκτυα εκπαιδευτικών και σχολείων, forum εκπαιδευτικών, δικτυωμένες κοινότητες μάθησης Ζ. Ικανότητες και Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών: ενίσχυση του πλαισίου ικανοτήτων των εκπαιδευτικών (γνώσεις, δεξιότητες, προδιαθέσεις), σύνδεση ικανοτήτων με αξιολόγηση, επιμόρφωση, βελτίωση και επαγγελματική ανάπτυξη. Η. Αξιολόγηση Ομοτέχνων (κοινότητες πρακτικής, σύνδεση της ατομικής αξιολόγησης με την αυτοαξιολόγηση, ετεροπαρατήρηση διδασκαλίας, συνδιδασκαλίες, portfolio εκπαιδευτικού)Θ. Επιμόρφωση: Επιμόρφωση των στελεχών (Σχολικών Συμβούλων & Δ/ντων σχολείων), ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών (εστιασμένη στις ανάγκες σχολείου & εκπαιδευτικών)Ι. Κοινωνική Λογοδοσία του σχολείου: άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, αποκατάσταση της  εμπιστοσύνης στο σχολείο, σχέσεις συνεργασίας με φορείς, διάχυση επιτευγμάτων μαθητών, αποτελεσμάτων των σχολικών δράσεων και καλών  πρακτικών στην εκπαιδευτική κοινότητα Κ. Παρατηρητήριο & Δίκτυο ΟΚΜ (παρακολούθηση δράσεων, ανατροφοδότηση, πληροφόρηση, διάχυση καλών πρακτικών) θα αποτελέσουν προνομιακούς χώρους της επαγγελματικής μας εξέλιξης και της προσφοράς στα παιδιά μας. 
Ευχαριστούμε για την πολύτιμη συνεργασία, την κα. Μορφούλα Τυλιγαδα

Και την Κυριακή … με το 8ο  Γυμνάσιο  Αμαρουσίου!!!

με το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου!!!

δε γρ τν μν τέχνην χρσθαι τος ργάνοις, τν δ ψυχν τ σώματι.

Επιβάλλεται  η μεν τέχνη να χρησιμοποιεί όργανα, η δε ψυχή το σώμα

 

Αγαπητές και αγαπητοί,

Το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου αξιολογώντας τη διαπίστωση του Αριστοτέλη, ανακοινώνει με ιδιαίτερη χαρά ότι συνεχίζει την πρωτοβουλία του για στοχευμένες επισκέψεις σε Μουσεία και πολιτιστικούς χώρους στην Αθήνα, αναζητώντας τους κανόνες της Τέχνης με τη ψυχή και το σώμα.

 Προσκαλούμε 

  • μαθητές, μαθήτριες,
  • Γονείς και  Κηδεμόνες
  • εκπαιδευτικούς του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου 

στην Εθνική Πινακοθήκη – Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτσου, η οποία διαθέτει στο πλήρως ανακαινισμένο χώρο της περισσότερα από 20.000 έργα ζωγραφικής, γλυπτικής, χαρακτικής και άλλων μορφών τέχνης και αποτελεί το θησαυροφυλάκιο της νεότερης ελληνικής καλλιτεχνικής δημιουργίας, καλύπτοντας μια περίοδο από τα μεταβυζαντινά χρόνια ως τις μέρες μας. Ο θεσμικός ρόλος της Εθνικής Πινακοθήκης είναι η συλλογή, διαφύλαξη, συντήρηση, μελέτη και έκθεση έργων τέχνης, με σκοπό την αισθητική καλλιέργεια του κοινού, την δια βίου εκπαίδευση μέσα από την τέχνη και την ψυχαγωγία που αυτή προσφέρει, αλλά και την αυτογνωσία των Ελλήνων με τη βοήθεια της ιστορίας της τέχνης, η οποία εκφράζει σε συμβολικό επίπεδο τον εθνικό βίο.

Είναι μια προαιρετικής συμμετοχής δράση, ως ελάχιστο δώρο ευγνωμοσύνης προς εσάς για ό,τι αγαθό μας προσφέρουν τα παιδιά μας κάθε μέρα!!

Θα συνδράμω με τις λιγοστές γνώσεις μου να γνωρίσουμε μέρη των συλλογών όπως το αφιέρωμα στην Ελληνική Επανάσταση, στην Επτανησιακή Σχολή, τα χρόνια του Όθωνα, στην αστική τάξη, τα 1900, το Μεσοπόλεμο κ.ά

Πότε;

  Κυριακή 4 Δεκεμβρίου  2022 και ώρα 10:15 το πρωί.

Πού ;

Οι εκθεσιακοί χώροι της Εθνικής Πινακοθήκης, βρίσκονται στο ανακαινισμένο της κτήριο επί της οδού Βασιλέως Κωνσταντίνου 50, πλησίον Μετρό Ευαγγελισμού

Και τούτο γιατί

Αξιοποιούμε τη δυνατότητα να βρεθούμε μαζί σε μια ημέρα περισσότερο «οικογενειακή» σε ένα από τους σημαίνοντες χώρους πολιτισμού  στην Αθήνα!!

Η είσοδος είναι ελεύθερη (όπως και κάθε πρώτη Κυριακή του μήνα). Η ώρα επελέγη εκτιμώντας ότι η κίνηση με τα ΜΜΜ αλλά και στο χώρο της Πινακοθήκης θα είναι πιο ασφαλής.

Όσες και όσοι ενδιαφέρονται, θερμή παράκληση να δηλώσετε συμμετοχή στο

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1qReowFLbq7N9sqpXHyRemY1vpcfCM_6ycnRIhkSJwpC39Q/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

μέχρι και την Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου 2022 στις 14:00. Θα ειδοποιηθείτε με κάθε πρόσφορο μέσο για την επιβεβαίωση της συμμετοχής σας.  

Υπάρχει όριο στον αριθμό των προσώπων και θα τηρηθεί η σειρά προτεραιότητας.  Εάν πέρυσι παρακολουθήσατε την ξενάγηση, δεν σας αποκλείω. Ωστόσο θα προκριθούν όσες και όσοι για πρώτη φορά δηλώνουν συμμετοχή! Ευχαριστούμε για την κατανόηση.

Σας περιμένουμε!!

Με σεβασμό

Θανάσης Ραφτόπουλος,

Φιλόλογος, Διευθυντής

Χριστούγεννα στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου

Τι φως και χρώμα κι εμορφιά να σκόρπιζε τ’ αστέρι
οπού στην κούνια του Χριστού τους Μάγους έχει φέρει!
Ποιός άγγελος το διάλεξε για τέτοιο ταχυδρόμο!
Τ’ άλλα τ’ αστέρια θα ‘βλεπαν το φωτεινό του δρόμο
κι από τη ζήλεια θα’ τρεμαν…Αστέρι σε ποια χώρα
του απέραντου ουρανού να λαμπυρίζεις τώρα;
Η παντοδύναμη φθορά μην έσβησε το φως σου;
Ή μήπως είσαι αθάνατο και συ σαν το Χριστό σου;
Δεν κατεβαίν’ η λάμψη σου κι εδώ στα χώματά μας;
Για όλα τ’ άστρα, αλίμονο! δεν είναι η ματιά μας…
Και μόνον όταν τα λαμπρά Χριστούγεννα μας θα μπουν,
θαρρώ πως οι ακτίνες του μες την ψυχή μου λάμπουν.

(Κωστής Παλαμάς)

Αγαπητές και αγαπητοί,

Σε λίγες ημέρες, με την είσοδό μας στο Δεκέμβριο, θα ατενίσουμε το επερχόμενο Δωδεκαήμερο (Χριστούγεννα, Πρωτοχρονιά, Θεοφάνεια).

Οι θεράποντες των γραμμάτων στην πατρίδα μας  και ιδιαιτέρως του λόγου,  μας έχουν κληροδοτήσει ανεπανάληπτα κείμενα, ένα των οποίων μνημονεύω σήμερα. Και αυτό όχι τυχαία. Ο Κωστής Παλαμάς, ο ποιητής της Ελλάδας, ο αιώνιος έφηβος, ο άνθρωπος που αποθέωνε τη νεολαία, μας έδωσε αυτό το υπέροχο κείμενο για τα Χριστούγεννα.

Μας καλεί να  αναζητήσουμε κι εμείς τις ακτίνες, τη λάμψη, το φως, το χρώμα, την εμορφιά  των Χριστουγέννων.

Αρκεί στολίζοντας μόνο τις αίθουσες μας για παράδειγμα; Θα γίνει και αυτό σε χρόνο, ημέρα και ώρα που θα επιλέξει το σχολείο, με τάξη, πρόγραμμα και αισθητικό προσανατολισμό.

Χρειάζεται όμως και κάτι άλλο!! Αυτό το άλλο θα αναζητήσουμε μέσα από το ωρολόγιο πρόγραμμα, σε όλα τα μαθήματά μας! Όλες οι επιστήμες θα συμβάλλουν σε αυτήν την κατεύθυνση. Άμεσα, μεταξύ άλλων,

I.     θα προκηρύξουμε Διαγωνισμό εορταστικών καρτών, ποιήματος, μυθιστορήματος και άλλων δημιουργιών,

II.     θα αναλάβουμε δράσεις κοινωνικής ευαισθησίας

III.     θα ετοιμάσουμε τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας  και ό,τι άλλο εσείς προκρίνετε.

Και μια διαπίστωση καθώς διάβαζα έναν λόγιο της εποχής μας και θέλω να το μοιραστώ μαζί σας. Σημειώνει «Ναι μπορεί να έκανα λάθη μέχρι τώρα, όμως αυτό δεν με κάνει κακό άνθρωπο. Ναι κάνω αστοχίες αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είμαι χαμένος. Δεν εξαντλείται το βάθος ενός ανθρώπους στις πράξεις του. Ο άνθρωπος είναι κάτι βαθύτερο από τις πράξεις και τις σκέψεις του. Είναι αυτό το φως που λάμπει μέσα του ακόμη και στα μεγαλύτερα λάθη του. Πόσο όμορφα το λέει ο Ελύτης, “Λάμπει μέσα μου ‘κείνο που αγνοώ. Μα ωστόσο λάμπει”. Τα Χριστούγεννα είναι ακριβώς αυτή η συμφιλίωση με την πραγματική μας φύση.  Όσες δυσκολίες κι εάν έχουμε, πάντα θα υπάρχει ένας χώρος να γεννηθεί η ελπίδα. Ας γίνουμε τα λάθη που λαχταρούν να γίνουν Φάτνες!!»

Με αυτές τις σκέψεις, σας καλώ να συνεργαστούμε, όπως άριστα το πράττουμε, για τις ημέρες που έρχονται.

Με σεβασμό

Θανάσης Ραφτόπουλος

Φιλόλογος, Διευθυντής