Athanasios Raftopoulos

5οι Αγώνες Δημιουργικού Λόγου

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

Με την πιο δυνατή Ομάδα! ��

Περηφάνια για τις 10 μαθήτριές μας, μέλη του Ομίλου Ρητορικής του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου που συμμετείχαν δυναμικά, αποφασιστικά και τολμηρά στους φετινούς 5ους Αγώνες Δημιουργικού Λόγου την Κυριακή 7 Απριλίου 2024 από τις 9:00 – 20:00.

Περισσότερα από 50 σχολεία απ’ όλη την Ελλάδα έδωσαν το «παρών»!

Διοργανωτές ήταν η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, το 1ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου, με την υποστήριξη της ΔΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ και την αιγίδα του Δήμου Ασπροπύργου.

330 περίπου μαθητές και μαθήτριες από 15 πόλεις της Ελλάδας και από ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, δια ζώσης και διαδικτυακά διαγωνίστηκαν στην Εκφραστική Ανάγνωση, τον Αυθόρμητο Λόγο και τον Προτρεπτικό Λόγο καθώς και στα δύο ομαδικά αγωνίσματα, σχεδιασμένα από την Ένωση Ρητορικής: την Ομαδική Συζήτηση και τον ομαδικό Αγώνα Αυτοσχεδιασμού.

Τα κορίτσια μας με τη μοναδική, συστηματική και εμπνευσμένη καθοδήγηση της συναδέλφου κας. Βίλμας Καλογεροπούλου διακρίθηκαν για το ήθος, τις ιδέες, τα επιχειρήματα και την εξαιρετική επίδοση!!

Συγχαρητήρια! !! !!

Πολεμικό Μουσείο

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Εκδηλώσεις, Μαθητές

Το σχολείο μας ανακοινώνει με ιδιαίτερη  χαρά ότι η έκθεση που μας παραχωρήθηκε από το Πολεμικό Μουσείο με ιστορικά τεκμήρια και κειμήλια του 1821 θα είναι ανοικτή για το κοινό την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024 από τις 15:00 – 18:00.

Πρόκειται για ένα εγχείρημα  με αφορμή τη συμπλήρωση 200 ετών από την κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και κατόπιν πρωτοβουλίας του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και συνδρομής – συμμετοχής των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, του Πολεμικού Μουσείου και Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας, υπό την αιγίδα της Επιτροπής Ελλάδας 2021. 

Τηλέφωνο επικοινωνίας 2106836121

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Πρόγραμμα εορτασμού εθνικής παλιγγενεσίας στο 8ο γυμνάσιο Αμαρουσίου

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

Πρόγραμμα εορτασμού Εθνικής Επετείου 25ης Μαρτίου 1821

Che fece …. il gran rifiuto 

Σε μερικούς ανθρώπους έρχεται μια μέρα
που πρέπει το μεγάλο Ναι ή το μεγάλο το Όχι
να πούνε. Φανερώνεται αμέσως όποιος τό ‘χει
έτοιμο μέσα του το Ναι, και λέγοντάς το πέρα

πηγαίνει στην τιμή και στην πεποίθησί του.
Ο αρνηθείς δεν μετανοιώνει. Aν ρωτιούνταν πάλι,
όχι θα ξαναέλεγε. Κι όμως τον καταβάλλει
εκείνο τ’ όχι — το σωστό —  εις όλην την ζωή του. 

Κωνσταντίνος Καβάφης Εκδ. Ίκαρος, Αρχείο Καβάφη (Ίδρυμα Ωνάση)

Με σημείο αναφοράς τις αδιαμφισβήτητες παραδοχές του Αλεξανδρινού ποιητή, το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου αφιερώνει την εβδομάδα αυτή στον εορτασμό της επετείου της Εθνικής Παλιγγενεσίας του 1821, στα νάματα των αγώνων των προγόνων μας και κυρίως στην ανάγκη να υπηρετεί ο άνθρωπος αξίες και ιδανικά!  

Είναι κατάσπαρτη η ιστορία του Ελληνισμού με στιγμές που οι πρόγονοί μας κλήθηκαν να επιλέξουν, ήρθαν αντιμέτωποι μ’ ένα καίριο δίλημμα, με μια τόσο σημαντική απόφαση που θα καθόριζε συνολικά τη ζωή τους.

Είναι η στιγμή που έπρεπε να πουν το μεγάλο Ναι ή το μεγάλο Όχι.

Το ναι αυτό μπορεί να αφορούσε είτε το συμβιβασμό με κάτι που απαιτήθηκε από αυτούς είτε την ανάληψη μιας εξαιρετικά σημαντικής ευθύνης, και αντιστοίχως, το όχι λειτούργησε ως άρνηση σε επιβεβλημένους συμβιβασμούς ή σε ευθύνες που βάρυναν υπέρμετρα.

Στα 400 χρόνια σκλαβιάς στον Οθωμανικό ζυγό, ο Ελληνισμός έζησε τον εξανδραποδισμό, τη φωτιά, το τσεκούρι, το πνευματικό σκότος. Πολλές φορές επεχείρησε να επαναστατήσει, χωρίς επιτυχία για σωρεία λόγων.

Και ήρθε ο Μάρτης του 1821 για να ευοδωθούν οι προσδοκίες!

Είχαν βέβαια την επιλογή στα σημαντικά διλήμματα, να πουν το Ναι στη σκλαβιά και πρόθυμα να ζουν σύμφωνα με τις απαιτήσεις που είχαν οι δυνάστες από αυτούς,

Εκείνοι όμως, έστω και λίγοι στην αρχή, αρνήθηκαν, είπαν το μεγάλο Όχι! Ένα Όχι που απαιτούσε μεγάλη δύναμη, αποφασιστικότητα παρά το γεγονός ότι δοκίμασαν το ψόγο, την απόρριψη των κυβερνήσεων της Ευρώπης. Αυτό το σθένος το άντλησαν από τις πνευματικές παραδοχές του Ελληνισμού που απορρίπτει τη δειλία.

Ο Καβάφης, χρόνια αργότερα εμπνευσμένος από εκείνους αλλά και απευθυνόμενος σε όλους μας, παίρνοντας τον στίχο από την Κόλαση του Δάντη: “che fece per vilta il gran rifiuto” αφαιρεί το per vilta (από δειλία), το οποίο στο κείμενο του Δάντη αναφέρεται σε συγκεκριμένο πρόσωπο, και μας δίνει μια διαφορετική εκδοχή για τους ανθρώπους που λένε το μεγάλο Όχι.

Ενώ, δηλαδή, ο στίχος του Δάντη αποτελεί το αρχικό έναυσμα για το καβαφικό ποίημα, ο Καβάφης απομακρύνεται από τη σκέψη του Δάντη για εκείνον που από δειλία έκανε τη μεγάλη άρνηση, και παρουσιάζει ένα ποίημα για να τιμήσει τους μεγάλους αρνητές, τους ανθρώπους εκείνους που έχουν το θάρρος και τη δύναμη να πουν όχι σε ό,τι εγκλωβίζει, υποδουλώνει, εξανδραποδίζει.

Οι πρόγονοί μας, επέλεξαν το Ναι στην Ελευθερία, το Όχι στη σκλαβιά. Ήξεραν να λένε “όχι”.

Δεν είναι η πρώτη φορά στην ιστορία μας.

Έμειναν αληθινοί σε αυτό που ήταν, σε αυτά που μπορούσαν αντέχουν, δεν χάρισαν τη ζωή τους σε ανθρώπους που επιθυμούσαν το θάνατο τους, ούτε δώρισαν την ελευθερία σ’ αυτούς που χαίρονταν με την σκλαβιά τους.

Επέλεξαν την ευθύνη και συνάμα το Φως, επέλεξαν τον πλούτο και την αφθονία της Ελευθερίας.

Συνεκδοχικά, κι εμείς μπορεί να κληθούμε στο βίο μας  να δώσουμε το Ναι ή το Όχι!

Ας σκεφθούμε, πριν απαντήσουμε, Εκείνους!!

Η προσήλωση των ανθρώπων στο χρέος, στις αξίες και στους υψηλούς  στόχους που έχουν θέσει είναι η πεμπτουσία της ζωής μας. Αυτό το χρέος χρειάζεται να υπηρετούμε επάξια! Γι αυτό αγωνιζόμαστε εμείς οι εκπαιδευτικοί.

 

Καθ’ όλη τη διάρκεια της εβδομάδας, αξιοποιούμε τα διδακτικά αντικείμενα για να αναδείξουμε διαθεματικά τα μηνύματα της επετείου ατενίζοντας την Παρασκευή 22  Μαρτίου 2024  οπότε και θα διοργανώσουμε την κεντρική μας εκδήλωση.

Ο εορτασμός θα γίνει βάσει εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας.  Σημειώνεται ότι  «Οι εν λόγω εκδηλώσεις θα έχουν διάρκεια τουλάχιστον δύο (2) διδακτικών ωρών».  

Κατόπιν τούτων παρακαλούνται όλες και όλοι με αίσθημα ευθύνης και υπερηφάνειας να συμβάλουν στο βαθμό που τις/τους αναλογεί στην επιτυχία των εκδηλώσεων.

Ø Χάρις στις συντονισμένες κινήσεις του σχολείου μας και δεδομένης της έλλειψης αίθουσας πολλαπλών χρήσεων ή άλλου χώρου που να πληροί τις στοιχειώδεις τεχνικές προδιαγραφές, η εορταστική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην καλαίσθητη και υπερσύγχρονη Αίθουσα Τύπου του ΟΑΚΑ (πύλη Α) και μας παραχωρήθηκε δωρεάν και ευγενικά από το Συντονιστή Γενικό Διευθυντή  κ. Κωνσταντίνο Χαλιορή.  Σημειωτέον ότι ο χώρος πληροί όλες τις προϋποθέσεις για τη φιλοξενία της εκδήλωσης.

Ø Είμαστε περήφανοι και περήφανες διότι φέτος συμπράττουμε με το Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο της Ριζαρείου καθώς η πολυμελής και εξαιρετική Χορωδία της θα πλαισιώσει την εκδήλωση με τη Διεύθυνση του Μουσικολογιωτάτου κ. Γεωργίου Ζησίμου.

Ø Είμαστε περήφανες και περήφανοι διότι το Πολεμικό Μουσείο της Αθήνας μας παραχωρεί μια εξαιρετική έκθεση με επιλεγμένα ιστορικά εκθέματα, κειμήλια των αγωνιστών του 1821, μόνο εάν βρεθεί μεταφορικό μέσο. Πρόκειται για τη δράση «Το Μουσείο Πάει Σχολείο». Πρόκειται για μια πρωτοβουλία με αφορμή τη συμπλήρωση 200 ετών από την κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και κατόπιν πρωτοβουλίας του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας και συνδρομής – συμμετοχής των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, του Πολεμικού Μουσείου και Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας, υπό την αιγίδα της Επιτροπής Ελλάδας 2021. Την Τετάρτη 20 Μαρτίου θα ανακοινωθούν οι ώρες υποδοχής των Γονέων και Κηδεμόνων αλλά και κάθε ενδιαφερομένου για να επισκεφθούν την έκθεση. Το 7ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου θα επισκεφθεί την έκθεση με την ευθύνη του Διευθυντή του.

Ø Σε ώρες και ημέρες που θα ανακοινώσει την Τρίτη 19 Μαρτίου 2024 το σχολείο θα γίνουν οι γενικές πρόβες παρελάσεως των τμημάτων και της μπάντας  με επικεφαλής το αρμόδιο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Ø Την Παρασκευή 22α  Μαρτίου 2024  όλες και όλοι, οι μαθήτριες και οι μαθητές θα προσέλθουν στο σχολείο το αργότερο στις 09:50. Θα ληφθούν παρουσίες και συντονισμένα θα μεταβούν με την ευθύνη των εκπαιδευτικών στο χώρο της εκδήλωσης. Προς τούτο παρακαλούνται οι Γονείς και Κηδεμόνες να συγκατανεύσουν θετικά με την υποβολή σχετικής δήλωσης η οποία θα διανεμηθεί στις 19/03/2024 και θα επιστραφεί υπογεγραμμένη στις 20/03/2024.

Το κείμενο που θα διανεμηθεί έχει ως εξής

 

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ

Δηλώνω ότι εγκρίνω τη συμμετοχή του παιδιού μου …………………………………………………………………………………….., μαθητ… της ….. τάξης  στην οργανωμένη από το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου  μετάβαση, πεζῇ, την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024 προς και από την Αίθουσα Τύπου του Ολυμπιακού Αθλητικού Κέντρου Αθηνών μέσω της υπέργειας διάβασης προκειμένου να συμμετάσχει στην εορταστική εκδήλωση για την εθνική επέτειο της 25ς Μαρτίου 1821.

Ο Γονέας  Ονοματεπώνυμο (και υπογραφή) ………………………………………………………………………………………………………..

Ø Η εορτή θα εκκινήσει, καλώς εχόντων των πραγμάτων, στις 10:25.

Ø Υπεύθυνοι της γιορτής είναι ο κ. Αθανάσιος Ραφτόπουλος και η κα. Αποστολία Βάσιου, Φιλόλογοι,  συνεπικουρούμενοι από μαθητές και μαθήτριες.

Ø Τη γιορτή θα πλαισιώσουν Χορευτικά τα καθορισμένα τμήματα. Σημειωτέον ότι τα παιδιά μας θα φέρουν παραδοσιακή φορεσιά από την Ιματιοθήκη της κας. Αρετής Παστελή. Η τιμή ενοικίασης είναι 25 ευρώ. Η εξόφληση της θα γίνει το αργότερο μέχρι και την Τετάρτη 20 Μαρτίου στην εκπαιδευτικό κα. Μαρία Κοντογιάννη. Τα Χορευτικά Τμήματα θα χρειαστεί να κάνουν εντατικότερες πρόβες με αποκορύφωμα την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024. Παράκληση να διαθέσουν τον ανάλογο χρόνο  

Ø Η κατανομή των μαθητριών και μαθητών στο χώρο θα γίνει βάσει του σχεδιασμού του σχολείου.

Ø Μετά το πέρας της εκδήλωσης με τον ίδιο τρόπο θα επανέλθουν στο διδακτήριο, θα ληφθούν παρουσίες και θα δοθούν οι τελικές  οδηγίες για την παρέλαση.

Ø Θυμίζουμε ότι το σχολείο μας από πολλών ετών με απόφασή του έχει καθιερώσει την εξής ενδυματολογική επιλογή για τα τμήματά του.

Αγόρια

ü  Σκούρο μπλε παντελόνι

ü  Γαλάζιο πουκάμισο

ü  Σκούρα μπλε γραβάτα

ü  Παπούτσια μαύρου χρώματος

Κορίτσια

ü  Σκούρα μπλε φούστα (μέχρι το γόνατο)

ü  Γαλάζιο πουκάμισο

ü  Σκούρα μπλε γραβάτα

ü  Καλσόν στο χρώμα του δέρματος

ü  Παπούτσια μαύρου χρώματος (μπαλαρίνες)

Υπεύθυνη για οποιαδήποτε ερώτηση κα. Κρυσταλλένια Χριστοπούλου, Φυσικής Αγωγής .

Ø Την 25η Μαρτίου  2024, η σημαιοφόρος και οι παραστάτιδες θα προσέλθουν για τη Δοξολογία στον Ιερό Ναό της Υπαπαντής του Κυρίου στις 9:30.  

Ø Η συγκέντρωση των παιδιών μας που θα παρελάσουν και της μπάντας θα γίνει το αργότερο έως τις 11:45 το πρωϊ της 25ης Μαρτίου 2024 κατά μήκος της οδού Βασιλίσσης Σοφίας από τη συμβολή της με την οδό Χατζηαντωνίου μέχρι της Γαρδέλη. Η σειρά παρελάσεως έχει κοινοποιηθεί στους υπευθύνους εκπαιδευτικούς. Όλες και όλοι θα φέρουν την κονκάρδα με τα διακριτικά του σχολείου μας. Σε περίπτωση οποιασδήποτε ερώτησης, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε με το σχολείο  στο  6936066029! Η συμμετοχή τόσο στην παρέλαση όσο και στη σχολική γιορτή είναι ύψιστο προσκλητήριο τιμής για όλες και όλους μας. Αξίζει να αποθησαυριστούν στη μνήμη σας οι μέρες αυτές!!  Κανείς και καμμία που έχετε δηλώσει συμμετοχή δεν περισσεύει!!

Ø Με τη λήξη της παρελάσεως κι εφόσον το επιθυμείτε, είθισται να έρχεστε πίσω από το Ηρώο όπου και θα βγάλουμε μερικές αναμνηστικές φωτογραφίες μαζί με τους Γονείς και Κηδεμόνες εφόσον το επιθυμούν. Οι φωτογραφικές αυτές λήψεις πάντα αφήνουν μια γλυκιά ανάμνηση με το πέρασμα των χρόνων!

Είμαστε βέβαιοι ότι όλες και όλοι θα στηρίξουν και αυτή τη δράση του σχολείου!

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Γνοὺς πρᾶττε

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

Προς όλη τη Σχολική Κοινότητα

Γνοὺς πρᾶττε

 

Αγαπητές και αγαπητοί,  

Κάθε πράξη μας, κάθε ενέργειά μας δικαιώνεται όταν εδράζεται στην επίγνωση του ποιοί είμαστε, τί επιδιώκουμε και πώς μπορούμε να επιτύχουμε. Αυτή η γνώση απαιτεί σαφώς την ενδοσκόπηση για να δομείται η επάρκειά μας και συνάμα την οικοδόμηση απαντήσεων που ενίοτε υπάρχουν ή και αποκαλύπτονται μέσα στην καθημερινότητα μας.

Κάθε μέρα μας δίδει ευκαιρίες κι από εμάς εξαρτάται εάν τολμήσουμε να τις ζήσουμε. Να τολμάμε και να δοκιμάζουμε σημαντικές και θαυμαστές αλλαγές στην ζωή μας. Μια ζωή πολύ μικρή για να μην τολμάμε!!

Κατά συνέπεια ο Πιττακός ο Μυτιληναίος έχει δίκιο όταν μας ζητά να ενεργούμε με γνώση.

Εμείς στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου αισθανόμαστε τιμή και περηφάνια κάθε ημέρα και εβδομάδα γιατί οι εκπαιδευτικοί μας σταθερά προσηλωμένοι στο καθήκον τους ενεργούν προσφέροντάς μας πλείστες ευκαιρίες ανάτασης και αισιοδοξίας.

Τιμή και περηφάνεια αισθανθήκαμε

 I.     Τη Δευτέρα, 4 Μαρτίου 2024 όταν μαθητές και μαθήτριες του Α2 τμήματος,οργάνωσαν  και υλοποίησαν   αποκριάτικη δράση στη Στέγη Υποστηριζόμενης Διαβίωσης (Σ.Υ.Δ.) «Ψαραύτειο» του Ιδρύματος  Περιθάλψεως Ατόμων με Νοητική Υστέρηση ή Σύνδρομο Down “Μαρία Κόκκορη” της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, στα πλαίσια του Συλλογικού προγραμματισμού και της εσωτερικής αξιολόγησης του έργου της σχολικής μας μονάδας. Τραγούδησαν, χόρεψαν, διασκέδασαν με τους τροφίμους της ΣΥΔ αποθησαυρίζοντας μοναδικές εμπειρίες και συναισθήματα! Τη δράση  συντόνισε η φιλόλογος, Αποστολία Βάσιου και συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Κοκκονούζη Ολυμπία, Συναδινάκη Ευαγγελία, Χριστοδούλου Βικτώρια.

II.     Το τριήμερο 8 -10 Μαρτίου 2024 όταν συμμετείχαμε δυναμικά στους  Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στο Αμερικάνικο  Κολλέγιο  Pierce 2024.  Μας εκπροσώπησαν επάξια οι μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Ραφαέλα Κλωνή και Άννα Κιούπη στο αγώνισμα του Προτρεπτικού Λόγου και Γεωργία Σοφούλη, Εβελίνα Κλητηρινού και Ναταλία Μουζιούρα στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης. Ευγνωμοσύνη στη συνάδελφο Φιλόλογο κα. Βίλμα Καλογεροπούλου που συντόνισε με ζήλο κι επίγνωση, άψογα, μοναδικά και με προσήλωση στις στρατηγικές επιλογές του σχολείου τη δράση του Ομίλου Ρητορικής! Ευχαριστίες στους Γονείς και Κηδεμόνες που συμμετέχουν στη χαρά των παιδιών και των εκπαιδευτικών μας!

III.     Στις στοχευμένες διδακτικές παρεμβάσεις με αφορμή τη ημέρα κατά της Βίας όλη την παρελθούσα εβδομάδα

IV.     Με την τοποθέτηση αναβατορίου προς τον όροφο, ένα αίτημα που χρόνιζε από τα 1999 όταν και ιδρύθηκε το 8ο Γυμνάσιο. Ευχαριστούμε την Αντιδήμαρχο κα. Ελένη Λέκκα για την άμεση ανταπόκρισή της.

 

Εκπαιδευτικές Δράσεις Δημιουργίας και Στοχευμένης Έκφρασης

Την εβδομάδα 11 – 15 Μαρτίου 2024 προετοιμαζόμαστε για τη συμμετοχή μας

 I.     στο 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Σκίτσου, Κόμικς και Γελοιογραφίας “Σκιτσοφρένεια @ Pierce 2024” με θέμα “Αγάπη/Love”, που διοργανώνεται υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης Φ15/136090/Δ2).  14 Μαρτίου 2024. Μας εκπροσωπούν 19 μαθητές/μαθήτριες από τα τμήματα Α1, Β1, Β2, Γ1 και Γ2.

II.     στον 7ο Εθνικό και Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Γνώσεων για το Χρήμα (European Money Quiz), που διοργανώνεται διαδικτυακά από την Ελληνική Ένωση Τραπεζών με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης Φ15/134863/Δ2). 20 Μαρτίου 2024.  Μας εκπροσωπούν 19 μαθητές/μαθήτριες από τα τμήματα Γ1 και Γ2.

III.     στους 5ους Μαθητικούς Αγώνες Δημιουργικού Λόγου, που διοργανώνονται στο 1ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου από την “Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση”. 7 Απριλίου 2024. Μας εκπροσωπούν οι μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Νικόλ Νταβέλου, Μαρίζα Αγγελάκη και Ειρήνη Κυριαζοπούλου στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, Ανδριάνα Ανέστιου, Δωροθέα Κλιάσιου και Έλενα Κουδούνη στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου και Ραφαέλα Κλωνή, Ντένη Γεωργικοπούλου, Άννα Κιούπη και Αθηνά Καναβού στο αγώνισμα του Προτρεπτικού Λόγου.

IV.     στους Η΄ Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Γυμνασίων: Ρήσεις και Αντιρρήσεις”, που διοργανώνονται στο Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης 16620/Δ2/14-02-2023). 20-21 Απριλίου 2024. Μας εκπροσωπούν  οι μαθητές/μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Ναταλία Μουζιούρα, Μαρίζα Αγγελάκη και Γεωργία Σοφούλη στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης και Φωτεινή Ψαρουδάκη, Μάριος Κουκλάκης και Αλεξάνδρα Κλιάσιου στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου.

Σημειώνουμε ότι  για όλους τους παραπάνω διαγωνισμούς έχουν μοιραστεί οι αντίστοιχες υπεύθυνες δηλώσεις προς τους γονείς.

Υπεύθυνη συντονίστρια όλων των ως άνω δράσεων αυτών είναι η Φιλόλογος κα. Βίλμα Καλογεροπούλου.

 

Επιμορφωτικές δράσεις για τους /τις εκπαιδευτικούς

· Ολοκληρώνονται οι διαδικτυακές εκπαιδεύσεις επιμόρφωσης για το  Πρόγραμμα “1821: Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση” αξιοποιώντας το κιτ Ρομποτικής που έλαβε το σχολείο μας. Παρακολουθούν οι εκπαιδευτικοί Αθανάσιος Ραφτόπουλος, Κωνσταντίνα Θανοπούλου και Βασίλειος Μαλαφέκας. Την Τετάρτη 13 Μαρτίου 2024 γίνεται η δεύτερη επιμορφωτική συνάντηση διάρκειας 4 ωρών.

· Οι Φιλόλογοι καλούνται στη δια ζώσης επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία στο Γυμνάσιο και το Λύκειο: Αναπλαισιώνοντας τη διδασκαλία∙ παραδείγματα από τη διδακτική πράξη» που διοργανώνουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης  Χαρινέλα Τουρνά, Κων/νος Κωνσταντινίδης, Νεόφυτος Χαριλάου, Νικόλαος Ι. Κούκης.

 

Διαγωνισμός Αποκριάτικων Δημιουργιών 2024 !!! 

 

Πιστές και πιστοί στη σταθερή μας επιλογή να οργανώνουμε θεματικά στοχευμένες δράσεις, ανακοινώνουμε το διαγωνισμό Αποκριάτικων Δημιουργιών ώστε συντονισμένα να εξωραΐσετε τις αίθουσες εάν το επιθυμείτε.

Τα  δίστιχα από την Κωμιακή της Νάξου

Τούτες οι μέρες το ’χουνε, τούτες οι εβδομάδες,
για να χορεύουν τα παιδιά, να χαίροντ’ οι μανάδες.

 αποτελούν και το θέμα των δημιουργιών σας !!

Σας καλούμε να εκδιπλώσετε το ταλέντο σας, το κέφι σας, την καλή σας διάθεση!!

Όροι συμμετοχής:

 I.     Οι δημιουργίες σας μπορούν να αποτυπωθούν σε χαρτί μεγέθους Α4. Μπορεί  να περιλαμβάνουν αριθμούς, γράμματα ή άλλα στοιχεία (π.χ. ονόματα, ευχές, λέξεις). Κείμενα, μυθιστορήματα, ποιήματα, δίστιχα, μαντινάδες γίνονται δεκτά.

II.     Μπορείτε να φιλοτεχνήσετε μάσκες!!!

III.     Ατομικές ή Ομαδικές εργασίες (μέχρι και 4 μαθητές/τριες) γίνονται δεκτές

IV.     Η επιλογή των υλικών και της τεχνοτροπίας (ζωγραφιά, κολάζ, κ.α.) είναι ελεύθερη.

V.     Κάθε δημιουργία μπορεί να αποτυπώνεται και σε χαρτί. Εαν επιλέξετε να στείλετε τη δημιουργία σας ηλεκτρονικά, τότε κάθε ηλεκτρονικό μήνυμα επιτρέπεται να έχει μόνο ένα συνημμένο αρχείο φωτογραφίας. Θα πρέπει να στείλετε το έργο σας (δεν μπορεί να ξεπερνά τα 5 MB) στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου μέχρι τις 14/3/2024 και ώρα 14:00 

VI.     Αρχεία τύπου Zip και αποστολή μέσω We-Transfer δεν μπορούν να ληφθούν υπόψη για λόγους μεγέθους.

VII.     Κριτήρια επιλογής θα είναι η πρωτοτυπία, το καινοτόμο, το ευφάνταστο, το δημιουργικό του εικαστικού και το μήνυμα της ευχής.

VIII.     Η καλύτερη δημιουργία θα γίνει η κάρτα ευχών του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου και θα κοινοποιηθεί σε όλη τη σχολική κοινότητά μας.

IX.     Όλες οι δημιουργίες θα αναρτηθούν στις αίθουσες σας .

Το πρώτο βραβείο θα συνοδευτεί από ένα αναμνηστικό δώρο!!

Υπενθυμίζουμε την ανάγκη να μας ενημερώνετε εγκαίρως, ήτοι τουλάχιστον την παραμονή, για την πρόωρη αποχώρηση μαθητών / τριών όταν χρειάζεται.

 

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Διευθυντής

Προς όλη τη Σχολική Κοινότητα

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

Omnia causa fiunt.

Αγαπητές και αγαπητοί,  

Ως γνωστό, πολλοί πρεσβεύουν ότι όλα συμβαίνουν για κάποιο λόγο. Σύμφωνα με την παραδοχή αυτή, κάθε γεγονός το οποίο εμπεριέχει ανθρώπινη δράση συνδέεται με αιτιώδη αλυσιδωτή σχέση με τις προγενέστερες καταστάσεις. Με λίγα λόγια τα πάντα στον κόσμο γίνονται με μια αιτιώδη συνάφεια –αιτιοκρατία.

Για εμάς στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου, οι κεντρικές μας προτεραιότητες τις οποίες αγκαλιάζει η σχολική κοινότητα εδράζονται και δοκιμάζονται από τη στοχοπροσήλωση στο ἀγαθό , στο δέον, στο καθῆκον. Έτσι και βάσει προγραμματισμού, στα μέτρα του ανθρωπίνως δυνατού,  ερμηνεύουμε αβίαστα και ανεπανάληπτα την αιτία όλων των δράσεων. Και αυτή είναι τα παιδιά μας και συνακόλουθα ευδαιμονία όλων μας!

Ευγνωμονούμε το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας διότι συμμερίζεται αυτή την αρχή Στο πλαίσιο αυτό και εξελίσσοντας ευέλικτα τον προγραμματισμό μας, σας ανακοινώνω με περισσή χαρά εν όψει της νέας εβδομάδας μια σειρά πρωτοβουλιών ….. γιατί τίποτα δεν γίνεται τυχαία!!!

Συλλογικός προγραμματισμός και εσωτερική αξιολόγηση του έργου της σχολικής μας μονάδας

 

·        Τη Δευτέρα, 4 Μαρτίου 2024 το σχολείο μας και συγκεκριμένα η ομάδα  των εκπαιδευτικών που υλοποιεί  το σχέδιο δράσης  στα πλαίσια του Συλλογικού προγραμματισμού και της εσωτερικής αξιολόγησης του έργου της σχολικής μας μονάδας  και  του άξονα αξιολόγησης “Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών μαθητών” για την εφαρμογή συμπεριληπτικών πρακτικών, με τους μαθητές του Α2 τμήματος,οργανώνει και υλοποιεί  αποκριάτικη δράση στη Στέγη Υποστηριζόμενης Διαβίωσης (Σ.Υ.Δ.) «Ψαραύτειο» του Ιδρύματος  Περιθάλψεως Ατόμων με Νοητική Υστέρηση ή Σύνδρομο Down “Μαρία Κόκκορη” της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών.  Θα φτιάξουμε όλοι μαζί αποκριάτικες μάσκες, θα συζητήσουμε εποικοδομητικά και θα χορέψουμε σε αποκριάτικους ρυθμούς.

Η συμπερίληψη είναι μία έννοια ταυτόσημη με την αποδοχή, που καθιστά απαραίτητη την αναγνώριση της αξίας κάθε ατόμου. Τη δημιουργία μίας συλλογικής αντίληψης πως όλοι οι άνθρωποι είμαστε μέλη της κοινωνίας, χωρίς ταμπέλες και στερεότυπα. Όλοι εμείς, στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου πιστεύουμε ότι ένα συμπεριληπτικό κοινωνικό οικοδόμημα, ισχυρό, θα φέρει ευκολότερα την ευημερία για το σύνολο της κοινωνίας και για το κάθε μέλος της ξεχωριστά.

·        Στο πλαίσιο του ίδιου άξονα αξιολόγησης “Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών μαθητών” και της εφαρμογής συμπεριληπτικών πρακτικών, το σχολείο μας συμμετείχε στο Αστέρι της Ευχής του Make A Wish Κάνε – Μια – Ευχή Ελλάδος. Αγοράσαμε χάρτινα  αστέρια  τα οποία διατίθενται με τη συμβολική δωρεά των €2 και συμβάλαμε και εμείς στο να εκπληρωθούν εκατοντάδες ευχές παιδιών και να τους δώσουμε τη δύναμη και την ελπίδα που έχουν ανάγκη, για να συνεχίσουν να αγωνίζονται. Φέτος το αστέρι έχει διαφορετικό σχήμα και… φιλοξενεί τον Ήλιο, μια και μόνο μαζί μπορούμε να προχωρήσουμε και να προοδεύσουμε, διαφορετικοί μα ίσοι κάτω από τον ίδιο ουρανό, σε έναν κόσμο πιο συμπεριληπτικό και όμορφο. Ξεχωριστά παιδιά, μοναδικά παιδιά, διαφορετικά Αστέρια. Διαφορετικά μεταξύ τους, διαφορετικά από αυτά που συναντάμε συχνότερα. Ο Ήλιος τους, ένας και κοινός: η συμπερίληψη.

Έχοντας ως αφετηρία το φιλανθρωπικό έργο του οργανισμού, τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για την αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, αλλά και τις ιστορίες παιδιών ευχής, συμμετέχουμε στον δημιουργικό διαγωνισμό του Make A Wish Κάνε – Μια – Ευχή Ελλάδος στις κατηγορίες «Δημιουργική Γραφή – Δοκίμιο» και «Σχεδίασε το Αστέρι σου».

Η ανταπόκριση των παιδιών μας και στις δύο δράσεις ήταν συγκινητική! Αγωνιζόμαστε όλοι μαζί για ένα σχολείο που τους αγκαλιάζει όλους! Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τον Καθηγητή Εικαστικών του σχολείου μας, κ. Κολιό Ιωάννη για τη συνεισφορά του σε αυτή τη δράση μας.

Τις δράσεις  συντονίζει η φιλόλογος, Αποστολία Βάσιου και συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί Κοκκονούζη Ολυμπία, Συναδινάκη Ευαγγελία, Χριστοδούλου Βικτώρια και Ησαΐα Ευθαλία.

·        Από τη Δευτέρα 4 Μαρτίου 2024 το σχολείο μας και συγκεκριμένα η ομάδα  των εκπαιδευτικών που υλοποιεί το  ερευνητικό πρόγραμμα «Το σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης» με έμφαση στις «κοινότητες μάθησης των εκπαιδευτικών» αξιοποιεί, σύμφωνα με τον προγραμματισμό,  τη Διαδικασία της Παρατήρησης της Διδασκαλίας στην Τάξη ως ένα εργαλείο/μέσο, ως μια άσκηση στο πεδίο σε πραγματικές συνθήκες τάξης.

Η επιλογή αυτή λαμβάνεται ως αφορμή για συνεργασία με ομοτέχνους για την από κοινού εξαγωγή αξιολογικών συμπερασμάτων σχετικά με το επίπεδο ικανοτήτων που αναπτύσσουν οι εκπαιδευτικοί κατά την υλοποίηση του εκπαιδευτικού τους έργου και για συνεχή προσπάθεια βελτίωσής των ικανοτήτων αυτών.

Κατά τη διάρκεια αυτή  οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αναπτύξουν υψηλού επιπέδου συνεργασία, να μάθουν να βελτιώνονται μαζί και δια μέσου των ομοτέχνων τους και να εξοικειωθούν με διαδικασίες παρακολούθησης και ελέγχου της προόδου του έργου τους με σκοπό την επαγγελματική τους ανάπτυξη. Υπενθυμίζεται ότι πρόκειται για το έτερο  σχέδιο δράσης  στα πλαίσια του Συλλογικού προγραμματισμού και της εσωτερικής αξιολόγησης του έργου της σχολικής μας μονάδας

Συντονίστρια αυτού του σχεδίου δράσης είναι η κα. Βίλμα Καλογεροπούλου, μέλη οι κ. Αναστάσιος Μπέλλος, Κρυσταλλένια Χριστοπούλου,  Ελεονόρα Αντωνοπούλου, Αθανάσιος Ραφτόπουλος, και Δημήτριος Αντύπας.

Εκπαιδευτικές Δράσεις Δημιουργίας και Στοχευμένης Έκφρασης

Συμμετέχουμε δυναμικά

 I.     στους  Αγώνες Ρητορικής Τέχνης στο Κολλέγιο  Pierce 2024. 8 -10 Μαρτίου 2024.  Μας εκπροσωπούν οι μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Ραφαέλα Κλωνή και Άννα Κιούπη στο αγώνισμα του Προτρεπτικού Λόγου και Γεωργία Σοφούλη, Εβελίνα Κλητηρινού και Ναταλία Μουζιούρα στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης.

II.     στο 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Σκίτσου, Κόμικς και Γελοιογραφίας “Σκιτσοφρένεια @ Pierce 2024” με θέμα “Αγάπη/Love”, που διοργανώνεται υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης Φ15/136090/Δ2).  14 Μαρτίου 2024. Μας εκπροσωπούν 19 μαθητές/μαθήτριες από τα τμήματα Α1, Β1, Β2, Γ1 και Γ2.

III.     στον 7ο Εθνικό και Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Γνώσεων για το Χρήμα (European Money Quiz), που διοργανώνεται διαδικτυακά από την Ελληνική Ένωση Τραπεζών με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης Φ15/134863/Δ2). 20 Μαρτίου 2024.  Μας εκπροσωπούν 19 μαθητές/μαθήτριες από τα τμήματα Γ1 και Γ2.

IV.     στους 5ους Μαθητικούς Αγώνες Δημιουργικού Λόγου, που διοργανώνονται στο 1ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου από την “Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση”. 7 Απριλίου 2024. Μας εκπροσωπούν οι μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Νικόλ Νταβέλου, Μαρίζα Αγγελάκη και Ειρήνη Κυριαζοπούλου στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, Ανδριάνα Ανέστιου, Δωροθέα Κλιάσιου και Έλενα Κουδούνη στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου και Ραφαέλα Κλωνή, Ντένη Γεωργικοπούλου, Άννα Κιούπη και Αθηνά Καναβού στο αγώνισμα του Προτρεπτικού Λόγου.

V.     στους Η΄ Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Γυμνασίων: Ρήσεις και Αντιρρήσεις”, που διοργανώνονται στο Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (αρ. έγκρισης 16620/Δ2/14-02-2023). 20-21 Απριλίου 2024. Μας εκπροσωπούν  οι μαθητές/μαθήτριες από τον Όμιλο Ρητορικής Ναταλία Μουζιούρα, Μαρίζα Αγγελάκη και Γεωργία Σοφούλη στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης και Φωτεινή Ψαρουδάκη, Μάριος Κουκλάκης και Αλεξάνδρα Κλιάσιου στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου.

Σημειώνουμε ότι

 i.     για όλους τους παραπάνω διαγωνισμούς έχουν μοιραστεί οι αντίστοιχες υπεύθυνες δηλώσεις προς τους γονείς.

ii.     στις 3 Μαρτίου 2024 οι μαθήτριες που συμμετέχουν στους 5ους Μαθητικούς Αγώνες Δημιουργικού Λόγου θα πάρουν μέρος σε διαδικτυακή συνάντηση δικτύωσης με τα ακόλουθα σχολεία: 5ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης, 1ο Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων, 3ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου, 2ο Γυμνάσιο Κω και 3ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου. Πέρα από την αλληλογνωριμία, αντικείμενο της συνάντησης θα είναι η συνεργασία κατά ομάδες για τη δημιουργία ενός βίντεο με θέμα την ελληνική γλώσσα. 

iii.     στις 9 Απριλίου 2024 τα  τμήματα Γ1 και Γ2 θα παρακολουθήσουν στο θέατρο Κνωσός την παράσταση “Ελένη” του Ευριπίδη, ειδικά διαμορφωμένη για τη Μέση Εκπαίδευση και ειδικότερα για τη Γ΄ Γυμνασίου. Η συγκεκριμένη παράσταση υπηρετεί και ερμηνεύει το κείμενο του Ευριπίδη, χωρίς περικοπές ή διασκευές, χάρη στην άρτια νεοελληνική μετάφραση και στην κλασική σκηνοθετική προσέγγιση, ώστε να επιτευχθεί η ανασύνθεση και η κατανόηση των αρχαίων ελληνικών προτύπων και αξιών από τους μαθητές/τις μαθήτριες. 

Λίγα λόγια: 

Η ορθή χρήση της μουσικής που συνοδεύει την παράσταση είναι κατά τα πρότυπα του Ομήρου, γραμμένη με ανακατασκευασμένα αρχαία ελληνικά όργανα από τον καθηγητή Μουσικής Νίκο Ξανθούλη, συνεργάτη της Λυρικής Σκηνής και επιστημονικό συνεργάτη της Ακαδημίας Αθηνών.

Η μετάφραση είναι του συγγραφέα Τάσου Λέρτα. Την έναρξη της παράστασης προλογίζει σε βίντεο ο καθηγητής θεατρολόγος και κριτικός Κώστας Γεωργουσόπουλος, όπου σε σύντομη αναφορά του μιλάει για τη σημασία της τραγωδίας και στη συνέχεια αναφέρεται στο Φαινόμενο ΕΛΕΝΗ, πως δηλαδή η ηρωίδα από τη δαιδαλώδη περιοχή του μύθου ανέβηκε στον ουρανό γοητεύοντας τους ποιητές  όλων των αιώνων από τον Όμηρο ως τον Σεφέρη. Η σκηνοθεσία είναι του Λάμπρου Τσάγκα. Βοηθός σκηνοθέτη   η Ειρήνη Ευαγγελάτου.

Στον ρόλο της Ελένης  η Χριστίνα  Μωρόγιαννη, και στον ρόλο του Μενέλαου ο Bασίλης Κούκουρας. Στον ρόλο του Θεοκλύμενου ο Νάσος Φρίγγης,  στον ρόλο της Θεονόης η Ειρήνη Ευαγγελάτου. Αγγελιοφόρος Α’ ο Λάμπρος Τσάγκας – Nώντας Μουντζουρέας,  Αγγελιοφόρος Β΄ ο Αντρέας Βατζώλης. Στον ρόλο του Τεύκρου ο Μιχάλης Θεοδωράκης. Στον ρόλο της Γερόντισσας   η Βάσια  Βασιλείου.   Διόσκουροι:  Νώντας  Μουντζουρέας, Μιχάλης  Θεοδωράκης.   Χορός: Ειρήνη Ευαγγελάτου,  Βάσια  Βασιλείου,  Ελευθερία Μπουρανή,  Βασιλική Κούλη,  Βιργινία Μιχαήλ,  Κατερίνα  Μίχου.

 

Υπεύθυνη συντονίστρια όλων των ως άνω δράσεων αυτών είναι η Φιλόλογος κα. Βίλμα Καλογεροπούλου.

Επιμορφωτικές δράσεις για τους /τις εκπαιδευτικούς

· Ολοκληρώνονται οι διαδικτυακές εκπαιδεύσεις επιμόρφωσης για το  Πρόγραμμα “1821: Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση” αξιοποιώντας το κιτ Ρομποτικής που έλαβε το σχολείο μας. Παρακολουθούν οι εκπαιδευτικοί Αθανάσιος Ραφτόπουλος, Κωνσταντίνα Θανοπούλου και Βασίλειος Μαλαφέκας.

· Προγραμματίστηκε η εκπαίδευση στη χρήση των διαδραστικών πινάκων για το σύνολο των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

· Προγραμματίστηκε η δράση για την προαγωγή της Αιμοδοσίας σε συνεργασία με το Γενικό Νοσοκομείο Αθηνών Κοργιαλένειο – Μπενάκειο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός

· Υπενθυμίζεται ότι η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών του σχολείου μας παρακολουθούν οικεία βουλήσει σεμινάρια και εκπαιδεύσεις τις οποίες αξιοποιώντας τη μέθοδο του journal club θα μοιραστούν μαζί μας.

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο

Σύμφωνα με την εγκύκλιο Αρ. Πρωτ.Φ1/21896/ΓΔ4-29-02-2024, η  6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Με αφορμή την ημέρα αυτή, εμείς στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου σχεδιάσαμε και είμαστε έτοιμοι / ες να  αφιερώσουμε χρόνο, από τη Δευτέρα 4 Μαρτίου έως και την Παρασκευή 8 Μαρτίου 2024, (δύο ή περισσότερες διδακτικές ώρες με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών) σε δράσεις-συζητήσεις- εκδηλώσεις (π.χ. βιβλιοπαρουσιάσεις, προβολές ταινιών, εικαστικά εργαστήρια, διαδραστικές ομιλίες, κ.α.) με στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα βίας και σχολικού εκφοβισμού

Πρόγραμμα συνεργασίας και επικοινωνίας με τους Γονείς και Κηδεμόνες

· Από τη Δευτέρα 4 Μαρτίου 2024 ενεργοποιείται το πρόγραμμα συνεργασίας και επικοινωνίας με τους Γονείς και Κηδεμόνες. Σημειώνουμε τις ημέρες, ώρες επικοινωνίας, δια ζώσης ή τηλεφωνικά.

· Παρακαλούμε να χρησιμοποιείτε μόνο τις τηλεφωνικές γραμμές που σας υποδεικνύονται στην περίπτωση αυτής της επιλογής.

· Σε ό,τι αφορά στην ώρα συνεργασίας με το Διευθυντή, παράκληση να προηγείται μια τηλεφωνική κλήση ή email, είτε νωρίς το πρωϊ, είτε την παραμονή. Τούτο οφείλεται στις πιθανές υπηρεσιακές του υποχρεώσεις.

· Υπενθυμίζουμε την ανάγκη να μας ενημερώνετε εγκαίρως, ήτοι τουλάχιστον την παραμονή, για την πρόωρη αποχώρηση μαθητών / τριών όταν χρειάζεται.

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Διευθυντής

Πατήστε εδω για να δείτε το πρόγραμμα.

Προς τη Σχολική Κοινότητα του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

οῦτ’ ἐστὶ τὸ ζῆν, μὴ σαυτῷ ζῆν μόνον.

 

Αγαπητές και αγαπητοί,

Ατενίζοντας μια νέα εβδομάδα, επιτρέψτε μου μερικές σκέψεις επ’ αφορμή τη ρητή διαπίστωση του Μενάνδρου (4ος αιώνας π.Χ). Αυτή είναι η ζωή, να μη ζεις μόνο για τον εαυτό σου.  

Σήμερα ο κόσμος, σύμφωνα με ορισμένους μελετητές, φαίνεται να πορεύεται από την αναζήτηση του τί είμαστε (οντολογία)  στο πώς αισθανόμαστε (ψυχολογία)  δίνοντας περισσότερη έμφαση στο συναίσθημα του ενός, στην ηθική του «γούστου» και όχι στη σχέση με τον Άλλο.

Η αποθέωση, η εξιδανίκευση  του «εγώ» , όταν συμβαίνει,  δικαιώνει το περιεχόμενο του έργου του Λουίτζι Πιραντέλλο «Έτσι είναι, αν έτσι νομίζετε» {Ιταλικά: Così è (se vi pare)}. Το άγνωστο της πραγματικότητας, στην οποία ο καθένας μπορεί να δώσει τη δική του ερμηνεία μπορεί να μην συμπίπτει με αυτή των άλλων. Έτσι δημιουργείται μια σύγχυση ανάμεσα στο λογικό με το παράλογο και στην ψευδαίσθηση με την πραγματικότητα.  

Κι όμως. Και χθες και σήμερα και αύριο, η εκπαίδευση, το σχολείο, είναι ή πρέπει να είναι ο φορέας στον οποίο ζυμώνονται αριστοτεχνικά το «εγώ» με το «Άλλο», το εγώ με το εσύ και το εμείς.

Η καθημερινότητα μας καλεί να αναπτύσσουμε τη δυναμική και ευέλικτη σχέση με τη γνώση, τους ανθρώπους, τον εαυτό μας, να μην περιοριζόμαστε μόνο στα δικά μας κατορθώματα και επιτεύγματα, να μη νιώθουμε καλά μόνο μέσα στη δική μας αυτοαναφορικότητα, να μη φοβόμαστε την αποτυχία, να δίνουμε και να λαμβάνουμε αγάπη. Ορισμένες φορές φαινόμαστε να θέλουμε να ελέγχουμε τα πάντα. Κι εκεί είναι η παγίδα μας. Γιατί η αγάπη είναι ζωή και η ζωή δεν έχει βεβαιότητες όσο κι αν μας τρομάζει αυτό. Αυτή είναι και η ομορφιά της, ότι όλα είναι έκπληξη. Πέρα από ψέματα και φτιασίδια, που εξαφανίζουν την αλήθεια και μας καταστούν άγνωστους μπροστά τον ίδιο μας τον εαυτό.

Το τονίζω και πάλι. Δεν θέλουμε τέλειους αλλά αληθινούς ανθρώπους, μαθήτριες και μαθητές!!

Σε αυτήν την πορεία όλες και όλοι έχουμε λόγο και ξεχωριστή συμβολή!

Ξεχωρίζω ορισμένα σημεία αυτής και σας τα παρουσιάζω.

               I.     Το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο μας έδωσε το δυναμικό «παρών» με εισήγηση του Διευθυντή στην Εκπαιδευτική Ημερίδα με θέμα «Οι εκπαιδευτικοί μιλούν για τον εαυτό» στα πλαίσια του Ερευνητικού – Πιλοτικού Προγράμματος «Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης Αξιολόγηση Ομοτέχνων – Συνεργατικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών» στο  Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη»). Συμμετείχαν πολλοί εκπαιδευτικοί του σχολείου μας. Παρέστησαν η Πολιτική και Υπηρεσιακή ηγεσία Υ.ΠΑΙ.Θ.Α, εκπρόσωποι της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Π.Ε., των  Ενώσεων/Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Αν. Αττικής. Τα πρώτα αποτελέσματα παρουσίασε ο κ. Γεώργιος Πασιάς, Ομότιμος Καθηγητής, ΕΚΠΑ. Συμμετείχαν περισσότερα από 40 σχολεία από όλη τη χώρα. Εμείς επικεντρωθήκαμε σε θέματα των συνεργατικών πρακτικών των εκπαιδευτικών.

             II.     Εκκινεί άμεσα η προετοιμασία του εορτασμού της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 με την κινητοποίηση όλων των διαθεσίμων δυνάμεών μας.

           III.     Προκηρύσσεται διαγωνισμός για την κατασκευή αποκριάτικων δημιουργιών εν όψει της αντίστοιχης περιόδου.

           IV.     Το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου συμμετέχει με ιδιαίτερη δημιουργική διάθεση στον Εθνικό Διαγωνισμό Γνώσεων για το Χρήμα – European Money Quiz που διενεργεί η Ελληνική Ένωση Τραπεζών δυνάμει του  Αρ. Πρωτ. : Φ15/134863/Δ223-11-2023 εγγράφου του ΥΠΑΙΘΑ. Το European Money Quiz είναι ένα παιχνίδι γνώσεων για το Χρήμα και έχει διαμορφωθεί με στόχο να αποτελέσει εργαλείο για τη βελτίωση του χρηματοπιστωτικού εγγραμματισμού μαθητών ηλικίας 13-15 ετών, και προετοιμασίας για τους Διαγωνισμούς μεταξύ τάξεων που θα πραγματοποιηθούν, για έβδομη συνεχόμενη χρονιά, σε Εθνικό και  Ευρωπαϊκό επίπεδο.Ο Εθνικός Διαγωνισμός Γνώσεων για το Χρήμα αποτελεί το πρώτο σκέλος του διαγωνιστικού μέρους για την ανάδειξη του Εθνικού Πρωταθλητή και θα διενεργηθεί διαδικτυακά. Ο Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός διενεργείται στις Βρυξέλλες, με φυσική παρουσία, με φορέα διοργάνωσης την Ευρωπαϊκή Τραπεζική Ομοσπονδία. Δικαίωμα συμμετοχής στον Ευρωπαϊκό διαγωνισμό έχουν μόνο οι Νικητές (2 μαθητές ως εκπρόσωποι της τάξης) των Εθνικών Διαγωνισμών Γνώσεων για το Χρήμα.Τα έξοδα των Ελλήνων μαθητών/τριών και των συνοδών καθηγητών/τριών καλύπτονται εξ ολοκλήρου από την Ελληνική Ένωση Τραπεζών, η οποία με εκπρόσωπό της συνοδεύει την ελληνική αποστολή στις Βρυξέλλες. Στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό συμμετέχουν εκτός της Ελληνικής, οι νικήτριες τάξεις των αντίστοιχων εθνικών διαγωνισμών από τις χώρες: Αλβανία, Αζερμπαΐτζάν, Αυστρία, Βέλγιο, Βορεία Μακεδονία,  Γαλλία, Γερμανία, Εσθονία, Ιρλανδία, Ισλανδία, Ισπανία, Ιταλία, Κροατία, Λετονία, Λιθουανία, Λιχτενστάιν, Λουξεμβούργο, Νορβηγία, Ολλανδία, Ουγγαρία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σερβία, Σλοβακία, Σλοβενία, Σουηδία, Τσεχική Δημοκρατία, Φινλανδία. Υπεύθυνη εκ μέρους μας  είναι η Φιλόλογος κα. Βίλμα Καλογεροπούλου. Το σχολείο μας συμμετέχει με 8 ομάδες. Άμεσα θα σας κοινοποιηθεί η σχετική υπεύθυνη δήλωση σύμφωνα με το ως άνω σχετικό.

             V.     Την εβδομάδα αυτή καλωσορίζουμε στον Όμιλο Παραδοσιακών Χορών τον καταξιωμένο χοροδιδάσκαλο κ. Πέτρο Μήτσου ο οποίος θα μας στηρίξει εν όψει της εθνικής επετείου και όχι μόνο. Πρότασή μας είναι να δηλώσουμε τη συμμετοχή μας στην πομπή μνήμης – λιτανεία που πραγματοποιείτε κάθε χρόνο το Σάββατο του Λαζάρου στα πλαίσια των Εορτών Εξόδου στην Ιερά Πόλη του Μεσολογγίου. Σχετικά θα ενημερωθείτε άμεσα. Πρόκειται για μια κορυφαία στιγμή και άκρως συγκινητική να συμ – πορευθούμε με απόλυτο σεβασμό στην πόλη και να καταλήξουμε στον Κήπο των Ηρώων. 

           VI.     Θερμή παράκληση να τηρούμε την έγκαιρη προσέλευση στην πρωινή προσευχή – συγκέντρωση. Παρατηρώ ότι ορισμένες και ορισμένοι το λησμονούν ή εναρμονίζουν την κίνηση αυτή την 1η ώρα. Είναι ύψιστη δεξιότητα ζωής η συνέπεια, η διαχείριση του χρόνου. Αυτό δεικνύει σεβασμό προς όλους και κυρίως την εκπαιδευτική διαδικασία. Η πιθανή αργοπορημένη προσέλευση, εφόσον επαναλαμβάνεται, δεν ταιριάζει στην κουλτούρα του σχολείου μας.  Αναλαμβάνουμε την ευθύνη να σας ενημερώνουμε αμελητί προκειμένου κι εσείς να συμβάλετε στην αυτορύθμιση των παιδιών μας.

         VII.     Σε περίπτωση απουσίας για οποιοδήποτε λόγο ή πρόωρης αποχώρησης παρακαλώ να μας ενημερώνετε με email στο  mail@8gym-amarous.att.sch.gr λίαν εγκαίρως.

       VIII.     Σε συνεργασία με τη Ψυχολόγο του σχολείου μας κα. Αγνή Ομήρου ετοιμάζουμε κύκλο συναντήσεων με εξειδικευμένα στελέχη στα εξής αντικείμενα Μαθησιακές δυσκολίες,Έφηβοι και διαδίκτυο , Έφηβοι και ουσίες, Διατροφικές διαταραχές κ.ά. Είμαστε στη διάθεσή σας για άλλες προτάσεις.

           IX.     Για λίγες ημέρες , ήτοι μέχρι την 7η Μαρτίου ένα από τα τμήματά μας που βρίσκεται στο ισόγειο θα μεταφερθεί στο συστεγαζόμενο Λύκειο καθώς μαθήτριά του για λόγους υγείας αδυνατεί να μετακινείται, στα πλαίσια της αυξημένης μας ευαισθησίας. Εμείς έχουμε με κάθε μέσο επισημάνει στο Δήμο Αμαρουσίου την ανάγκη επίσπευσης της εγκατάστασης αναβατορίου, έστω και αν το 9ο ΓΕΛ Αμαρουσίου οφείλει να το έχει ως προτεραιότητα.

             X.     Εκκινεί η τοποθέτηση Φοιτητών / τριών των ΑΕΙ  για την πρακτική των άσκηση στο σχολείο μας, μαι επιλογή που ενδυναμώνει τη διδακτική καθημερινότητα.

           XI.     Αναζητούμε ημερομηνίες επίσκεψης στο CERN  της Ελβετίας εν όψει της νέας σχολικής χρονιάς καθώς διατίθενται πλέον ορισμένες.

         XII.     Τη Δευτέρα 26/2/2024 θα σας κοινοποιηθεί το πρόγραμμα συνεργασίας μαζί σας μετά και την τελευταία υπηρεσιακή τοποθέτηση Φιλολόγου παράλληλης στήριξης (και τούτο για να ορισθεί η ημέρα που θα μας διατίθεται).

 

Παραμένω και παραμένουμε στη διάθεσή σας.

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Διευθυντής

Μιά νέα εβδομάδα ξεκινά!

/ Γονείς / Κηδεμόνες, Μαθητές

συνάψιες ὅλα καὶ οὐχ ὅλα, συμφερόμενον διαφερόμενον, συνᾷδον διᾷδον, καὶ ἐκ πάντων ἓν καὶ ἐξ ἑνὸς πάντα

Σήμερα προσφεύγω στον Ίωνα Φιλόσοφο Ηράκλειτο για να σας απευθύνω μερικές σκέψεις, απολογιστικές αλλά και με το βλέμμα στο μέλλον.

Οι συνδέσεις, οι σχέσεις των ανθρώπων είναι τα πάντα στη ζωή και ταυτόγχρονα όχι τα πάντα! Η διχόνοια , η συμφωνία, η ασυμφωνία, και το ένα γεννιέται απ’ όλα και από το ένα τα πάντα..

Ένα σχολείο, είναι οντολογικά μια κοινότητα μάθησης μέσα στην οποία καλείται ο άνθρωπος ως μονάδα αλλά και το σύνολο, μεταξύ άλλων, να αποκτήσουν επίγνωση του ποιοί είναι και τί μπορούν να επιτύχουν.

Η κατανόηση του εαυτού  και του περιβάλλοντός δύναται να προσφέρει με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού τη δυνατότητα για αλλαγή και την ικανότητά  να κάνουμε επιλογές, ούτως ώστε να ζούμε μια αυθεντική, με νόημα, ζωή.

Η πεμπτουσία της συν – εξέλιξής μας είναι η σχέση και όχι η σχάση μεταξύ των μελών μιας κοινότητας.

Όταν βιώνουμε την αλληλοσύνδεση , τότε βρισκόμαστε σε μια διαδικασία αμοιβαίας επιρροής και προόδου. Με τις συμφωνίες και τις διαφωνίες. Αλλά πάντα με έναν προσανατολισμό!

Το μέλλον, τα παιδιά μας.

Η συμβίωση στο σχολείο και η συμ – πόρευση είναι σχέση όχι υποχρέωση, χαρά όχι ψυχαναγκασμός, αγάπη όχι κανόνας και πρέπει, πηγή ενέργειας και δύναμης, φως μέσα στο σκοτάδι των λογισμών μας, διέξοδος σε αδιέξοδους δρόμους, λύτρωση σε καταστροφικές επιλογές. Είναι το νόημα μας που μας κρατά.

Αυτό το νόημα το συν – υφαίνουμε καθημερινά. Και γι αυτό θα μου επιτρέψετε να μοιραστούμε τα όσα έγιναν από τον Ιανουάριο αλλά και όσα προγραμματίζουμε!

I.            Καλωσορίσαμε και εντάξαμε άμεσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα την κα. Λορελάϋ Τότση, Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας, τον κ. Γεώργιο Δεβετζίδη, Κοινωνιολόγο (για να διδάξει την Οικιακή Οικονομία).

II.            Μετέβημεν (25 -28 Ιανουαρίου) στη Ρώμη στα πλαίσια του Αναλυτικού προγράμματος  στη Ρώμη με τη Β Τάξη. Ακολουθήσαμε πιστά το ανακοινωθέν πρόγραμμα. Ξεχωρίζουμε τις διαδρομές στα ιστορικά μνημεία της Ρώμης, τη μοναδική περιήγηση στην Πομπηία και τη Νάπολη, την επίσκεψη στα Μουσεία του Βατικανού και τη Βασιλική του Αγίου Πέτρου, τη φιλοξενία στον Ορθόδοξο Ιερό Ναό του Αγίου Θεοδώρου. Ευχαριστούμε την Ιερά Μητρόπολη Κηφισίας διότι ανέλαβε τη δαπάνη της εισόδου στα Μουσεία του Βατικανού.  Τιμητική η πρόσκληση του Οικουμενικού Πατριαρχείου να επισκεφθούμε τον Ορθόδοξο Ναό. Η συνεργασία των παιδιών μας έχει το θετικό πρόσημο. Έμφορτοι εμπειριών, γεύσεων και αναμνήσεων επιστρέψαμε με σχέδια για το μέλλον.

III.            Συνεργαστήκαμε στις 30 Ιανουαρίου με το πρόγραμμα THE GREEN CITY της Περιφέρειας Αττικής . Κινητό συνεργείο παρουσίασε  σε όλα τα τμήματα τις δράσεις ανακύκλωσης στηρίζοντας παράλληλα τη μετάβαση στην κυκλική οικονομία.

IV.            Στις 9 Φεβρουαρίου σε μια λιτή τελετή κόψαμε τη Βασιλειόπιτα, προσφορά του Συλλόγου των Γονέων και Κηδεμόνων. Προηγήθηκε εκπαιδευτική δράση τιμής των Τριών Ιεραρχών.

V.            Στις 14 Φεβρουαρίου συνεργαστήκαμε με το φορέα «Κέντρο Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος» στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που εκπονούμε ενθαρρύνοντας τη συμπερίληψη. Υποδεχθήκαμε  σε όλα τα τμήματα την κα Αννα Μπαλάν με τον Σκύλο Οδηγό ΝΙΤΡΟ και τον εθελοντή κ. Βαγγέλη Σκοπελίτη

VI.            Στις 14 Φεβρουαρίου το σχολείο χάρις στη βοήθεια και πολλών Γονέων εξασφάλισε, τοποθέτησε και ενεργοποίησε 6 διαδραστικούς πίνακες καλύπτοντας το 100% των αναγκών μας! Η μετάβαση στη ψηφιακή εποχή είναι δεδομένη και το συγκριτικό μας πλεονέκτημα. Είμαστε το μόνο σχολείο στο οποίο τοποθετήθηκαν ισάριθμοι των αιθουσών, πίνακες. Επαινώ δημόσια τους / τις εκπαιδευτικούς μας για την αξιοποίησή των έχοντας ήδη φροντίσει να εκπαιδευθούν σε αυτούς!!! Οργανώνουμε σεμινάριο για την πιστοποιημένη εκπαίδευση!

VII.            Την Τρίτη  20/02/2024 οι ορισθέντες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν 4ωρο σεμινάριο επιμόρφωσης για το Πρόγραμμα “1821: Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση” μιας και το σχολείο μας παρέλαβε και επιθυμεί να αξιοποιήσει τα κιτ Ρομποτικής.

VIII.            Καταθέσαμε ύστερα από την τιμητική επιλογή του Δήμου Αμαρουσίου , μόνο για το σχολείο μας, τη συναίνεσή μας για τη συμμετοχή στο «Project  Όμηρος». Πρόκειται για τη θεατρική διασκευή της Α´ Ραψωδίας της Οδύσσειας με σκοπό την προετοιμασία της για παράσταση μέσα στο χώρο αποκλειστικά του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου και με τη συμμετοχή των μαθητών της Α Τάξης. Η  Α΄ Ραψωδία επελέγη γιατί αγκαλιάζει αφηγηματικά το σύνολο της Οδύσσειας, δίνοντας ήδη, με την in medias res έναρξη του Έπους, στον πρόλογο  τις κρίσιμες αφηγηματικές ενότητες, που οι μαθητές θα τις αφομοιώσουν βιωματικά κατά τη διάρκεια της θεατρικής διδασκαλίας, μέσα από  την επική αφήγηση και τη συμμετοχή τους στους αυτοσχεδιασμούς που θα ενταχθούν στην παράσταση ως δρώμενα.

IX.            Καλωσορίζουμε φοιτητές του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου και του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών για την πρακτική των άσκηση. Είναι μια επιλογή εμπλουτισμού της σχολικής ζωής.

X.            Ξεκινούμε και πάλι τη συνεργασία  με το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του ΕΚΠΑ και την ενεργοποίηση Ομάδας έκφρασης και δημιουργίας.

 

Τί προγραμματίζουμε

I.            Ύψιστη και αδιαφιλονίκητη επιλογή ύπαρξης του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου είναι η στοχευμένη ένταξη των διαδραστικών πινάκων στη σχολική καθημερινότητα. Αυτό απαιτεί το σεβασμό των διαδραστικών πινάκων. Είμαι βέβαιος ότι όλες και όλοι θα φροντίζουν για την προστασία από οποιαδήποτε φθορά. Για το λόγο αυτό θα ακολουθείτε πιστά τις οδηγίες των εκπαιδευτικών. Στα διαλείμματα εξερχόμαστε όλοι. Οι αίθουσες κλειδώνουν. Κανείς και καμιά δεν ενεργοποιεί τους πίνακες, δεν μεταφορτώνει αρχεία. Ας κάνουμε λίγο υπομονή. Όλες και όλοι θα εκπαιδευτούμε!  Παράκληση και πάλι! Σεβαστείτε την υποδομή αυτή.

II.            Στις 24 Φεβρουαρίου 2024 στην κεντρική αίθουσα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου μετέχει δυναμικά με εισήγηση στην  Ημερίδα που διοργανώνει ερευνητικό – πιλοτικό πρόγραμμα «Το σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης – Αξιολόγηση Ομοτέχνων». Πρόκειται για το Σχέδιο Δράσης που υλοποιούμε για δεύτερη χρονιά και τελεί υπό την αιγίδα του ΕΚΠΑ.

III.      Διδακτικές επισκέψεις

Υπενθυμίζουμε ότι την προσεχή Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου 2024 το σχολείο διοργανώνει τρεις διδακτικές επισκέψεις .

Η Α τάξη θα παρακολουθήσει το πρωτότυπο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οδύσσεια και Φιλοσοφία” στον κινηματογράφο Κηφισιά 2 (Λεωφ Κηφισίας 245).

Οι μαθητές ακούν και βλέπουν όλο το περιπετειώδες ταξίδι του Οδυσσέα μέσα από μια αφήγηση που υποστηρίζεται από ένα πρωτότυπο animation το οποίο δημιουργήσαμε αποκλειστικά για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Οδύσσεια & Φιλοσοφία” στη βάση της προτεραιότητας του λόγου έναντι της εικόνας. Οι σκηνές έχουν σχεδιαστεί με τόση κίνηση, ώστε να είναι ζωντανές, αλλά η κατανόηση της εξέλιξης της ιστορίας να εξαρτάται πρωτίστως από τη συγκέντρωση στην αφήγηση. Στόχος είναι η ενίσχυση της ικανότητας της ακροαματικής παρακολούθησης του λόγου και η κίνηση της φαντασίας. 

Καθώς τα παιδιά αφήνονται στη ροή και την ατμόσφαιρα του έπους, για πρώτη φορά έχουν τη δυνατότητα να δουν τον μύθο υπό το πρίσμα της ενιαίας λογικής που διέπει την Οδύσσεια. Αυτή τη φορά το ταξίδι του Οδυσσέα, το έπος που συνέθεσαν διαδοχικές γενεές αοιδών, προβάλλει στα μάτια των μαθητών κυρίως ως μια πανάρχαια απόπειρα να προσδιοριστεί το τι είναι ο άνθρωπος.

Διάδραση μαθητών

Οι μαθητές σχηματίζουν ομάδες για ένα παιχνίδι με θέμα τους σταθμούς του Οδυσσέα επιστρατεύοντας τη φαντασία και τις αναπαραστατικές τους ικανότητες. Μέσα από το παιχνίδι αναπτύσσεται η συνεργασία, η φαντασία και αφομοιώνεται η Οδύσσεια βιωματικά.
Η σωκρατική ειρωνεία και η μαιευτική, ο πλατωνικός μύθος και ο αριστοτελικός ορισμός παρουσιάζονται στην πράξη ως τρόποι φιλοσοφικής διερεύνησης και έκθεσης απόψεων, όχι ως θεωρητικό μάθημα-διάλεξη, αλλά ενταγμένοι λειτουργικά στη φυσική ροή της συζήτησης. 

 

Η Β τάξη  θα παρακολουθήσει την Ιλιάδα της Κάρμεν Ρουγγέρη στο Christmas Theatre.

Οι συντελεστές αναφέρουν σχετικά «Κάθε εικόνα, κάθε λέξη των στίχων της Ιλιάδας σε μαγεύει. Σε κάνει να θαυμάζεις τον κορυφαίο ποιητή της ανθρωπότητας, τον δικό μας, τον μοναδικό Όμηρο! Με το δεδομένο ότι ο ποιητής στην Ιλιάδα απομονώνει μόνο πενήντα μία μέρες από τον δέκατο χρόνο του Τρωικού Πολέμου, καλό είναι να γνωρίσουμε πρώτα στα παιδιά ποιοί είναι οι πρωταγωνιστές του έργου που θα δούμε. Δηλαδή, ποια είναι η Ελένη, ποιος ο Πάρης, ο Αχιλλέας, ο Μενέλαος, ο Αγαμέμνονας. θα μάθουμε γιατί και πως φτάσαμε στον Τρωικό Πόλεμο.

Μπροστά στα μάτια των παιδιών θα ζωντανέψουν όλα:

Η γέννηση της Ελένης, ο γάμος της με τον Μενέλαο και η φυγή της με τον Πάρη.

Αμέσως μετά θα περάσουμε στην Ιλιάδα, για να παρακολουθήσουμε:

Τον θυμό του Αχιλλέα, τη διαμάχη του με τον Αγαμέμνονα

Και την αποχώρησή του από την μάχη.

Θα δούμε ακόμα τη συμμετοχή των θεών του Ολύμπου, σ’ αυτόν τον πόλεμο.

Τις μάχες των Ελλήνων με τους Τρώες.

Τον θάνατο του Πάτροκλου.

Την μονομαχία του Αχιλλέα με τον Έκτορα που καταλήγει στον χαμό του τελευταίου.

Σ’ αυτό το σημείο θα τελειώσει η Ιλιάδα, όχι όμως και το έργο μας…

Εμείς θα συνεχίζουμε για να ολοκληρώσουμε τον τρωικό πόλεμο, μιλώντας για τον θάνατο του Αχιλλέα, τον Δούρειο Ίππο, και την καταστροφή της Τροίας.

 

Η Γ τάξη  θα παρακολουθήσει την παράσταση “Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα” στο θέατρο Λαμπέτη. Αναφέρουν οι συντελεστές

Το «Ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα;» αποτελεί το ημερολόγιο που κρατά με τη παρότρυνση της αγαπημένης του δασκάλας, ο Κρίστοφερ Μπουν, ένα δεκαπεντάχρονο αγόρι στο φάσμα του αυτισμού.

Ο Κρίστοφερ ξέρει πολλά για τα μαθηματικά και τη φυσική και ελάχιστα για τους ανθρώπους. «Φτιάχνει χάρτες και σχεδιαγράμματα, λατρεύει τα αστυνομικά μυθιστορήματα και το κόκκινο χρώμα. Δεν του αρέσει το κίτρινο και το καφέ, δεν αντέχει να τον αγγίζουν και δεν μπορεί να πει ψέματα.»

Η ιστορία του ξεκινά ως ένα αστυνομικό μυθιστόρημα. Ένα βράδυ βρίσκει νεκρό τον Ουέλινγκτον, το σκύλο της γειτόνισσάς του κι αποφασίζει να εξιχνιάσει το μυστήριο. Η έρευνα όμως αυτή, αναπάντεχα, θα τον οδηγήσει στην ανακάλυψη μιας μεγάλης αλήθειας για την χαμένη από καιρό μητέρα του.

Σε όλη αυτή την απρόσμενη περιπέτεια, ο Κρίστοφερ καλείται να αποκωδικοποιήσει τον ακατανόητο κόσμο των «μεγάλων» και να επιβιώσει μέσα σε αυτόν… Τα συναισθήματα και οι ανθρώπινες σχέσεις αποδεικνύονται πιο περίπλοκα από την αστροφυσική κι αυτός ο γρίφος δε μοιάζει με μαθηματική πράξη.

Η συγκινητική του ιστορία μας φέρνει αντιμέτωπους με ρεαλισμό αλλά και τρυφερότητα με ζητήματα που απασχολούν τους εφήβους και όσους τους περιβάλλουν, όπως η αναζήτηση της ταυτότητας, οι διαπροσωπικές σχέσεις και κυρίως η δυσκολία στην επικοινωνία…

Η ιστορία του Κρίστοφερ ξεκινά ως αστυνομικό μυθιστόρημα αλλά καταλήγει σε μια συγκινητική και βαθιά ανθρώπινη συνάντηση με ένα άλλο «σύμπαν» σκέψης και ύπαρξης. Ένα μάθημα ζωής που μας προκαλεί να δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός ιδιαίτερου εφήβου. Όπως, λίγο ή πολύ, είναι όλοι.

 

Θερμή παράκληση από αύριο μέχρι και την Τρίτη να εξοφληθούν τα ποσά ως ακολούθως αφού πρώτα παραλάβετε και επιστρέψετε υπογεγραμμένη  τη σχετική δήλωση συναίνεσης για τη συμμετοχή των μαθητών / τριών.

1.       Α Τάξη 15 ευρώ (9 για το πρόγραμμα και 6 για την μετακίνηση)

2.     Β Τάξη: 14 ευρώ /μαθητή ( 7 για το πρόγραμμα και 7 για την μετακίνηση)

3.     Γ Τάξη: 14 ευρώ/ μαθητή. ( 7 για το πρόγραμμα και 7 για την μετακίνηση)

Οι ταμίες των τμημάτων θα αναλάβουν τη συγκέντρωση των ποσών. Θερμή παράκληση να διευκολύνουμε τη διαδικασία.

 

Αγαπητές και αγαπητοί

Ως αντιλαμβάνεσθε το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου συν – υφαίνει την πορεία στο μέλλον. Με τα παιδιά μας, για τα παιδιά μας! 

Οι εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί μας συγκροτούν το συγκριτικό πλεονέκτημα του σχολείου. Η συνεργασία με τους Γονείς και Κηδεμόνες αρμολογούν την τελική προοπτική.

 

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος

Διευθυντής

Εθνικό Ιστορικό Μουσείο

/ Επισκέψεις

Όλβιος όστις ιστορίης έσχεν μάθησιν ….

Ο  αρχαίος τραγικός Ευριπίδης , 480-406 όταν διακήρυσσε ὄλβιος ὅστις τῆς ἱστορίας ἔσχε μάθησιν μήτε πολιτῶν ἐπὶ πημοσύνην μήτ’ εἰς ἀδίκους πράξεις ὁρμῶν, ἀλλ’ ἀθανάτου καθορῶν φύσεως κόσμον ἀγήρων, πῇ τε συνέστη καὶ ὅπῃ καιὶ ὅπως. τοῖς δὲ τοιούτους οὐδέποτ’ αἰσχρῶν ἔργων μελέδημα προσίζει, είχε δίκιο!!

[Πραγματικά πλούσιος είναι εκείνος που διδάχθηκε πως να ερευνά συστηματικά τον κόσμο, χωρίς να επιδιώκη την συμφορά των συμπολιτών του και χωρίς να επιδίδεται σε άδικες πράξεις, αλλά συλλαμβάνοντας με την νόησή του την αγέραστη κοσμική τάξη της αθάνατης φύσεως, με ποιον τρόπο αυτή δημιουργήθηκε και για ποιον σκοπό και πώς ακριβώς. Στο μυαλό τέτοιου είδους ανθρώπων ουδέποτε προσκολλάται η μέριμνα για αισχρές πράξεις].

Το έχουμε τονίσει ότι ερευνώντας συστηματικά τον κόσμο  εκτιμούμε το παρόν και οικοδομούμε το μέλλον! Γι αυτό,εμείς στο 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου, συνεχίζουμε την πρωτοβουλία μας να επισκεπτόμαστε Μουσεία.  

Την Κυριακή 14 Ιανουαρίου 2024  θα επισκεφθούμε το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο.

Στεγάζεται μόνιμα στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής στην οδό Σταδίου (πλατεία Κολοκοτρώνη) από το 1962. Αντικείμενό του, η ιστορία του νεότερου Ελληνισμού: η περίοδος της τουρκοκρατίας και φραγκοκρατίας, η Επανάσταση του 1821, οι απελευθερωτικοί αγώνες, η δημιουργία του ανεξάρτητου κράτους, η πολιτική, κοινωνική και πνευματική εξέλιξη του Ελληνισμού μέχρι σήμερα.

Το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο ιδρύθηκε το 1884 από την Ιστορική και Εθνολογική Εταιρεία της Ελλάδος, η οποία από τη σύστασή της το 1882 άρχισε το έργο της συλλογής ιστορικού υλικού.

Η έναρξη της λειτουργίας του είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την πρώτη επίσημη δημόσια παρουσία της Εταιρείας, την Έκθεσιν Μνημείων του Ιερού Αγώνος, δύο χρόνια αργότερα. Στην έκθεση αυτή, ανταποκρινόμενοι σε έκκληση της Εταιρείας, παραχώρησαν αντικείμενα όλοι όσοι είχαν στην κατοχή τους ιστορικά κειμήλια μιας εποχής όχι πολύ μακρινής, κυρίως οι οικογένειες των αγωνιστών του 1821 αλλά και κρατικοί φορείς, όπως τα Υπουργεία Στρατιωτικών και Ναυτικών. Tα περισσότερα από τα αντικείμενα αυτά μετά το πέρας της έκθεσης δωρήθηκαν στο Μουσείο της Ιστορικής και Εθνολογικής Εταιρείας αποτελώντας τον κεντρικό πυρήνα του.

Ουσιαστικά το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο γεννήθηκε μέσα από την κοινή δράση μιας κοινωνίας που μετεξελισσόταν γοργά, σε μια περίοδο αναζήτησης συνεκτικών κρίκων και εθνικής ταυτότητας και δημιουργίας των θεσμών της. Από τότε και για πάνω από μισό αιώνα σχεδόν αδιάλειπτα το Μουσείο λειτουργούσε για το κοινό σε αίθουσες του Πολυτεχνείου αποτελώντας σταθερό σημείο αναφοράς στη ζωή της πόλης. Συνέχισε το έργο του εμπλουτισμού των συλλογών του τόσο στο εσωτερικό της χώρας αλλά και οργανώνοντας εξορμήσεις σε περιοχές του Ελληνισμού εκτός των τότε συνόρων, στη Μακεδονία, την Ήπειρο, τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη, την Αλεξάνδρεια.

Στις παραμονές του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου για προληπτικούς λόγους τα αντικείμενα συσκευάστηκαν και κρύφτηκαν στα υπόγεια του Πολυτεχνείου και σε ιδιωτικούς χώρους.

Μεταπολεμικά, και ενώ γίνονταν έντονες προσπάθειες για εύρεση κατάλληλης στέγης, ενοικιάστηκε προσωρινά ένα οίκημα στην οδό Βασιλίσσης Αμαλίας, η Στέγη Απόρων Κορασίδων, όπου λειτούργησε μία πρόχειρη έκθεση. Από το 1960 το Μουσείο στεγάζεται μόνιμα στο Μέγαρο της Παλαιάς Βουλής στην οδό Σταδίου (πλατεία Κολοκοτρώνη).

Το 1979 ο Παντελής Κουντουριώτης, απόγονος του υδραίου πρόκριτου Λαζάρου Κουντουριώτη, κληροδοτεί στην Εταιρεία το οικογενειακό του αρχοντικό στην Ύδρα με προοπτική να λειτουργήσει ως Μουσείο. Από το 2001 η Ιστορική Οικία Λαζάρου Κουντουριώτη λειτουργεί ως παράρτημα του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου και αποτελεί ένα σημαντικό πόλο έλξης για τους πολυπληθείς επισκέπτες του νησιού.

 

Θα επικεντρωθούμε στα εξής θεματικά αντικείμενα

Ø  Το τέλος του Βυζαντίου

Ø  Η αφύπνιση της εθνικής συνείδησης  των Ελλήνων 1670-1821

Ø  Έλληνες λόγιοι στη Δύση

Ø  Η Ελληνική Επανάσταση 1821-1827

Ø  Φιλελληνισμός

Ø  Η ίδρυση του νεοελληνικού κράτους

Ø  Ενθύμια βασιλείας  Οθωνα – Γεωργίου Α’

Ø  Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913

Ø  Β’ Παγκόσμιος  πόλεμος

Ø  Εδραίωση του κοινοβουλευτισμού  και διεύρυνση των συνόρων

Ø  Όψεις της ελληνικής κοινωνίας

 

 

      Πότε;

 Κυριακή 14 Ιανουαρίου 2024   και ώρα 10:30 το πρωί. Σας καλώ να συγκεντρωθούμε το αργότερο μέχρι τις 10:25 για να μπορέσουμε να εκδώσουμε αμέσως τα δελτία δωρεάν εισόδου.

Όσες και όσοι ενδιαφέρονται, θερμή παράκληση να δηλώσετε συμμετοχή στο συνημμένο σύνδεσμο μέχρι και την Παρασκευή 12 Ιανουαρίου    2024 στις 18:00.

Θα λάβετε email επιβεβαίωσης της συμμετοχής σας.

Ο αριθμός των συμμετοχών είναι περιορισμένος (25 πρόσωπα) και δηλώνεται στον ακόλουθο σύνδεσμο και μόνο

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEz63FxGts9sVG0zjjWZ5tq8tXMFNqSO3wv-u1yujTiRpKJA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

 

Σας περιμένω!!

ΜΕΓΑΡΟ ΠΑΛΑΙΑΣ ΒΟΥΛΗΣ,
ΠΛΑΤΕΙΑ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ,

ΑΘΗΝΑ I 210-3237617

Με σεβασμό

Θανάσης Ραφτόπουλος, Φιλόλογος,  Διευθυντής

…έχεις τα χρώματα..

/ Uncategorized

Κάποτε ο Νίκος Καζαντζάκης (1883-1957) προέτρεπε τους ανθρώπους  «Έχεις τα πινέλα, έχεις τα χρώματα, ζωγράφισε τον παράδεισο και μπες μέσα».

Για να φτιάξεις κάτι, πόσω μάλλον για να φιλοτεχνήσεις, χρειάζεσαι … υλικά δηλαδή πινέλα και κυρίως έμπνευση, όραμα, σχέδιο (βουλή).

Πινέλα μας είναι οι δεξιότητές μας, οι ικανότητές μας, τα ταλέντα μας, τα χαρίσματά μας. Οι δυνατότητές μας είναι άπειρες αρκεί να τις συνθέσουμε και να τις συσχετίσουμε με τους συνανθρώπους μας!

Τι να τα κάνουμε τα πινέλα όμως χωρίς χρώματα; Πράγματι, τι αξία θα είχε ένας ζωγράφος και ο εξοπλισμός του αν δεν υπήρχαν χρώματα; Αν θέλουμε να ακολουθήσουμε αυτήν την υπέροχη ανάσα του Νίκου Καζαντζάκη, θα ήταν πάλι καλό να πούμε πως τα χρώματα, είναι οι διαθέσεις μας! Συνιστούν την ενέργειά μας! Η θέλησή μας, ουσιαστικά, αυτή είναι η πηγή των χρωμάτων.  

Αυτή τη θέληση για ζωή την οποία υπηρετεί το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου τίμησε μια κυρία η οποία μας γνώρισε μέσα από την ιστοσελίδα μας και  θέλει να διατηρήσει την ανωνυμία της προσφέροντάς μας δωρεάν  320 λίτρα χρώματα για να εξωραΐσουμε το σχολείο μας ( διαφόρων αποχρώσεων) τα οποία και παραλάβαμε ήδη. Την ευγνωμονούμε!

Μένει σε εμάς να οργανώσουμε το σχέδιο αξιοποίησης αυτών των χρωμάτων τα οποία πληρούν όλες τις τεχνικές προδιαγραφές, να σκεφθούμε και αποφασίσουμε τις χρωματικές επιλογές και να προχωρήσουμε…  

Για το λόγο αυτό καλούμε όσες και όσους ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στην ομάδα που θα αποτυπώσει την υφιστάμενη κατάσταση, θα διερευνήσει  τους χρωματικούς συνδυασμούς και θα κινητοποιήσει την εθελοντική και κοινωνική μας δράση. 

Το ενδιαφέρον για τη συμμετοχή στην ολιγομελή αυτή συντονιστική επιτροπή μπορεί να κατατεθεί με email μέχρι την Τετάρτη 10 Ιανουαρίου 2024 στις 14:00.

Μέλος της επιτροπής μπορεί να είναι Γονέας, Μαθητής, Μαθήτρια, Εκπαιδευτικός.

 

Ολοκληρώθηκαν  σήμερα 4 Ιανουαρίου 2023  οι τεχνικές (οικοδομικές, ηλεκτρολογικές) εργασίες του προστατευτικού πλαισίου των αυτόματων πωλητών προϊόντων.

Πρόκειται για ένα πάγιο αίτημα 15  ετών του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου το οποίο βρήκε επιτέλους τη λύση του , επιτεύχθηκε δε, χάρις στις συντονισμένες κινήσεις μας!!

Άμεσα θα τοποθετηθούν τα μηχανήματα από την εταιρεία που επέλεξε ο Δήμος Αμαρουσίου κατόπιν διαγωνισμού.  

Με σεβασμό

Αθανάσιος Ραφτόπουλος