Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου.
Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου…
….
Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών την οποία τιμήσαμε την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου 2025 με μια εξαιρετική υπαίθρια έκθεση δημιουργιών των παιδιών μας, πάντα την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών μας κας. Φαίης Δροσιάδου και Βίκυς Δρόσου, είναι μια υπενθύμιση της δύναμης που έχει η πολυγλωσσία να μας ενώνει, να μας φέρνει πιο κοντά και να μας ανοίγει νέους ορίζοντες.
Κάθε γλώσσα είναι ένας μοναδικός κόσμος, ένα παράθυρο σε έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης, έκφρασης και ζωής. Στην Ευρώπη της ποικιλίας και του διαλόγου, η γλωσσική πολυμορφία δεν είναι εμπόδιο — είναι πλούτος, πολιτισμός και ευκαιρία για κατανόηση και ειρηνική συνύπαρξη.
Σε αυτήν την κατεύθυνση συνέβαλε, συμβάλλει και θα συμβάλλει η Ελληνική Γλώσσα. Τούτο μας το βεβαιώνει ο ψαλμός Β’ της ενότητας «Τα Πάθη», της συλλογής Το Άξιον Εστί του Οδυσσέα Ελύτη, ένα από τα συγκλονιστικά και πολιτισμικά τιμαλφή του ποιητή.
Η γλώσσα σηκώνει το βάρος της ιστορίας και της αξίας της. Γι αυτό ο ποιητής αναδεικνύει την προσωπική ευθύνη του για τη γλώσσα, της οποίας η ηλικία και η καταγωγή φανερώνεται από τη μνεία του Ομήρου, πράγμα που καθιστά αυτή την ευθύνη ακόμα μεγαλύτερη γι’ αυτόν που διαχειρίζεται μια πανάρχαια αξία. Ό,τι ο χρόνος δεν μπόρεσε να καταλύσει έχει χρέος και ο ποιητής όχι μόνο να σεβαστεί και να υπηρετήσει, αλλά και να παραδώσει στους επόμενους.
Η ευθύνη μας για την ελληνική γλώσσα είναι βαθιά, ιστορική και πολιτισμική. Η γλώσσα μας δεν είναι μόνο ένα εργαλείο επικοινωνίας· είναι φορέας σκέψης, ταυτότητας και πολιτιστικής συνέχειας. Άλλωστε είναι ένας από τους παλαιότερους ζωντανούς γλωσσικούς οργανισμούς στον κόσμο, και γιατί κάθε λέξη της είναι έμφορτη εννοιών, αξιών και ιδεών που διαμόρφωσαν τον παγκόσμιο πολιτισμό. Η ευθύνη μας είναι οικουμενική. Αν εμείς δεν τιμήσουμε και δεν φροντίσουμε τη γλώσσα μας, ποιος θα το κάνει; Το μέλλον της είναι φωτεινό, γεμάτο δημιουργία, γνώση και καρδιά!
Αγαπητές και αγαπητοί,
Εν όψει της νέας εβδομάδας, το σχολείο μας σχεδιάζει, καινοτομεί και υπενθυμίζει…
Υπενθυμίζει
I. τα άρθρα 20, 21, 23, 25 , 26 του ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Ε’ της ΥΑ Αριθμ.102791/ΓΔ4 όπως δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 5130/Τ.Β/10-09-2024 με θέμα τη φοίτηση, τις απουσίες, τα παιδαγωγικά μέτρα, το χαρακτηρισμό της διαγωγής, κ.ά. Μπορείτε να το μελετήσετε επισταμένως προκειμένου να διευκολύνεσθε εφεξής στη δικαιολόγηση πιθανών απουσιών των παιδιών μας. Σε κάθε περίπτωση απαιτείται η αίτησή σας την οποία προμηθεύεσθε από το σχολείο μας
II. την ανάγκη έγκαιρης προσέλευσης το πρωϊ από την Ανατολική πλευρά ( προς το Δημοτικό Σχολείο)
III. την άμεση συγκρότηση και σύγκληση του Σχολικού Συμβουλίου σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Το Σχολικό Συμβούλιο έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες: α) εισηγείται στον Διευθυντή και στον Σύλλογο Διδασκόντων σχέδια δράσης της σχολικής μονάδας που αφορούν ενδεικτικώς στην οργάνωση και λειτουργία της, στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου, στις συνθήκες υγιεινής, στην επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων/ κηδεμόνων τους, καθώς και κάθε άλλο θέμα αναφορικά με την ταυτότητα και τον προσανατολισμό της σχολικής μονάδας, β) εισηγείται στον Διευθυντή και στον Σύλλογο Διδασκόντων συγκεκριμένο σχέδιο αντιμετώπισης των κρίσεων που εμφανίζονται εντός της σχολικής μονάδας και τους υποστηρίζουν κατά την υλοποίησή του, γ) συμβάλλει στη διοργάνωση εκπαιδευτικών επισκέψεων, εκδρομών και εκδηλώσεων κάθε είδους και συνεργάζεται με φορείς της τοπικής κοινωνίας για την υλοποίησή τους, δ) συνεργάζεται με τον Σύλλογο Γονέων της σχολικής μονάδας και με τους εκπροσώπους του Δήμου στη σχολική επιτροπή ιδίως στα θέματα που σχετίζονται με την υλικοτεχνική υποδομή της σχολικής μονάδας, τη χρηματοδότηση αυτής από άλλες πηγές, πλην της τακτικής κρατικής επιχορήγησης, καθώς και τη διοργάνωση και τον συντονισμό δραστηριοτήτων κάθε είδους στην τοπική κοινωνία, ε) συνεργάζεται με τον Σύλλογο Γονέων, τον Δήμο, τους εκπροσώπους των μαθητικών κοινοτήτων, καθώς και τους εκπροσώπους αποφοίτων της σχολικής μονάδας, εφόσον υπάρχει σύλλογος αποφοίτων, όσον αφορά στα θέματα που σχετίζονται με την προσφορά της σχολικής μονάδας στην τοπική κοινωνία.».
IV. την προκήρυξη εκλογών για την ανάδειξη του 15 μελούς Μαθητικού Συμβουλίου τη Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Για το λόγο αυτό ανακηρύσσουμε τους κάτωθι υποψηφίους /ες.
ΑΚΣ | ΣΤΕΦΑΝΟΣ | Β1 |
ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ | ΓΕΩΡΓΙΟΣ | Α2 |
ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΟΣ | ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ | Β1 |
ΓΙΟΡΝΤΟΥ | ΑΙΜΙΛΙΑΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ | Β1 |
ΔΙΑΚΑΚΗΣ | ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ | Γ2 |
ΔΡΑΚΟΝΤΙΔΗΣ | ΓΕΩΡΓΙΟΣ | Β1 |
ΖΩΓΡΑΦΟΣ | ΝΙΚΟΛΑΟΣ | Β1 |
ΚΑΝΑΒΟΣ | ΓΕΩΡΓΙΟΣ | Β1 |
ΚΑΡΑΜΑΝΟΓΛΟΥ | ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ | Β1 |
ΚΑΡΑΜΠΟΤΗΣ | ΑΝΔΡΕΑΣ | Γ1 |
ΚΑΣΙΜΑΤΗΣ | ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ | Γ1 |
ΚΑΤΣΑΟΥΝΗ | ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ | Α1 |
ΚΕΡΑΤΣΑΣ | ΛΕΩΝΙΔΑΣ | Γ1 |
ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΗ | ΕΙΡΗΝΗ | Γ1 |
ΚΟΥΡΟΓΙΑΝΝΗ | ΔΑΝΑΗ | Γ1 |
ΚΥΒΕΡΝΗΤΗ | ΔΗΜΗΤΡΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΑ | Β1 |
ΛΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ | ΑΝΝΑ | Γ1 |
ΛΥΚΙΔΗΣ | ΑΝΤΩΝΙΟΣ | Β2 |
ΜΑΚΡΗΣ | ΣΠΥΡΙΔΩΝ | Γ2 |
ΜΑΚΡΙΔΗ | ΗΛΕΚΤΡΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ | Β2 |
ΜΕΡΜΥΓΚΑΣ | ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ | Β2 |
ΜΟΣΧΟΣ | ΙΩΑΝΝΗΣ | Γ2 |
ΜΠΑΣΙΝΑ | ΜΑΡΙΑ | Γ2 |
ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ | ΟΡΕΣΤΗΣ | Β2 |
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ | ΑΓΓΕΛΟΣ | Β2 |
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ | ΔΕΣΠΟΙΝΑ | Α2 |
ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ | ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ | Γ2 |
ΠΟΥΦΟΣ | ΝΙΚΟΛΑΟΣ | Α2 |
ΠΡΩΤΟΠΑΠΑΣ | ΝΙΚΟΛΑΟΣ | Γ2 |
ΣΑΪΤΑΝΗ | ΧΛΟΗ | Α2 |
ΤΕΛΧΑ | ΑΓΓΕΛΟΣ | Β2 |
ΤΕΛΧΑ | ΜΕΛΙΝΑ | Γ2 |
ΤΣΑΚΙΡΗΣ | ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ | Γ2 |
ΨΥΛΕΑΣ | ΙΑΣΟΝΑΣ | Β2 |
Η διαδικασία έχει ως εξής
Ø Θα επιλεγεί Εξελεγκτική Επιτροπή (ΕΕ)
Ø Η ΕΕ διανέμει και συγκεντρώνει τα ψηφοδέλτια.
Ø Η ψηφοφορία είναι μυστική, δηλαδή κανένας δεν πρέπει να δει τι ψήφισες.
Ø Παίρνεις ένα μπλε στυλό και σημειώνεις δίπλα από το όνομα του υποψηφίου που προτιμάς ένα (1) σταυρό. Μπορείς να διαλέξεις μέχρι επτά (7) υποψηφίους.
Ø Οι 15 πρώτοι είναι τα τακτικά μέλη και οι επόμενοι 5 τα αναπληρωματικά.
Ø Η εφορευτική επιτροπή πρέπει να συντάξει ένα πρακτικό. Το πρακτικό θα το δώσει στη συνέχεια στη διεύθυνση του σχολείου.
Ø Κάποιος μπορεί να παραιτηθεί αν θέλει. Τότε τη θέση του παίρνει ο πρώτος αναπληρωματικός.
Ø Αν παραιτηθεί ο πρόεδρος, ο αντιπρόεδρος ή ο γραμματέας, τότε το συμβούλιο συμπληρώνει με ψηφοφορία τη θέση. Το 15μελές είναι ανακλητό, δηλαδή τα 2/3 της γενικής συνέλευσης μπορούν να πάρουν πίσω την ψήφο τους.
Ø 3 μέλη του 15μελούς που ορίζονται με απόφαση του συμβουλίου εκπροσωπούν τους μαθητές στις συνεδριάσεις του σχολικού συμβουλίου.
Σχεδιάζει
I. Τη συμμετοχή μας, μετά από επιλογή που μας ανακοινώθηκε την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου ως το σχολείο αναφοράς για την περιοχή Αμαρουσίου ( είμαστε περήφανοι /ες γι αυτό!!) στο πιλοτικό πρόγραμμα It’s up to you(th) της Εταιρείας Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας. Πρόκειται για ένα πιλοτικό πρόγραμμα, διάρκειας 24 μηνών, το οποίο παρέχει δωρεάν υπηρεσίες ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και στοχεύει στην πρόληψη, αλλά και στην αντιμετώπιση φαινομένων εφηβικής και νεανικής βίας και παραβατικότητας. Το έργο υλοποιείται σε τέσσερις δήμους της Αττικής: Δήμο Αμαρουσίου, Δήμο Αχαρνών, Δήμο Κηφισιάς, Δήμο Λυκόβρυσης-Πεύκης. Αποτελεί μια ολιστική ψυχοκοινωνική παρέμβαση και αφορά όλη την κοινότητα. Απευθύνεται συνολικά στον εφηβικό πληθυσμό, αναγνωρίζοντας τη σημασία της διαμόρφωσης κοινών στόχων και συμμαχιών για την αύξηση της αποτελεσματικότητας. Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στην κοινοτική ενδυνάμωση, δημιουργώντας και προωθώντας ένα πλαίσιο συνεργασίας μεταξύ οικογενειών, εκπαιδευτικών, δημόσιων φορέων, των τοπικών κοινωνικών δικτύων . Το πρόγραμμα εποπτεύεται από το Υπουργείο Υγείας, ενώ, υπεύθυνη για την υλοποίησή του είναι η Εταιρεία Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας (Ε.Π.Α.Ψ.Υ.) σε συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση, και Πανεπιστημιακούς Φορείς (ΠΑ.Δ.Α. και Πάντειο Πανεπιστήμιο).
Σε ό,τι μας αφορά θα εστιάσουμε τη δράση μας
Α. στην έγκαιρη Παρέμβαση, την ευαισθητοποίηση και ενδυνάμωση μαθητών/ριών, εκπαιδευτικών και γονέων. Μεταξύ των δράσεων προβλέπεται η εκπαίδευση για την ανίχνευση κινδύνων, η συνεργασία με τοπικές υπηρεσίες, η υποστήριξη νέων μέσω ομάδων συνομηλίκων, mentoring, η πραγματοποίηση εργαστηρίων και η συμβουλευτική γονέων.
Β. στην έρευνα για τη διερεύνηση αναγκών κάθε Δήμου και τη συνεχή αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του προγράμματος. Παράλληλα, προβλέπεται η διαμόρφωση εξειδικευμένων εγχειριδίων με ενημερωτικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Τέλος, αναγνωρίζοντας τη σημασία της Ψηφιακής Καινοτομίας προβλέπεται η δημιουργία σχετικής εφαρμογής (mobile app) με αναλυτικό ενημερωτικό υλικό και στοιχεία επικοινωνίας με τις διαθέσιμες υπηρεσίες.
Επιστημονικά Υπεύθυνη: Βαλέρια Λινάρδου, Κοινωνική Λειτουργός
Επιστημονικός Συνεργάτης: Αλέξανδρος Καλαβρής, Ψυχολόγος Παιδιών και Εφήβων, MSc, PhD (c),
Πρόσωπο Αναφοράς Δήμου Αμαρουσίου: Χαράλαμπος Παπαγιαννόπουλος, Κοινωνικός Λειτουργός, MSc c.papagiannopoulos@epapsy.gr
Επιστημονικός Επόπτης: Στέλιος Στυλιανίδης, Ομότιμος Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής, Ψυχίατρος – Ψυχαναλυτής, Επίτιμος Πρόεδρος και Ιδρυτής της ΕΠΑΨΥ
II. Τη συμμετοχή ομάδας μαθητών / τριών μας στο διαγωνισμό Hellenic Young Naturalists’ Tournament. Έίναι ένας ομαδοσυνεργατικός διαγωνισμός Φυσικής, μεταξύ μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απ’ όλο τον κόσμο. Κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού οι μαθητές παρουσιάζουν τις λύσεις τους σε 17 επιστημονικά προβλήματα που έχουν προετοιμάσει για αρκετούς μήνες (γνωρίζουν εξαρχής τα προβλήματα που θα διαγωνισθούν). Η κάθε λύση αξιολογείται από άλλους μαθητές και οι επιδόσεις τους βαθμολογούνται από κριτική επιτροπή αποτελούμενη από εμπειρογνώμονες εκπαιδευτικούς.Στον διαγωνισμό Hellenic Y.N.T. μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 12-16 ετών, δηλαδή που φοιτούν στην Α’ Γυμνασίου έως και την Α’ Λυκείου. Λαμβάνουν μέρος ομάδες των 6 ατόμων. Τα μέλη της ομάδας μπορεί να είναι από το ίδιο σχολείο ή από διαφορετικά, αρκεί να έχουν αποφασίσει να συνεργαστούν μεταξύ τους. Τα προβλήματα που καλούνται να λύσουν οι ομάδες προέρχονται από διαφορετικούς κλάδους των Φυσικών Επιστημών και είναι μερικές φορές διεπιστημονικά, ενώ διατυπώνονται με πολύ ανοικτό τρόπο, έτσι ώστε να μπορούν να διερευνηθούν από διαφορετικές οπτικές γωνίες και ως εκ τούτου να υπάρχουν και διάφοροι τρόποι χειρισμού τους. Τα προβλήματα είναι τέτοια ώστε να μην μπορούν να επιλυθούν σε μικρό χρονικό διάστημα, ούτε απαιτείται η απομνημόνευση θεωριών και εξισώσεων, όπως συμβαίνει για παράδειγμα σε ένα διαγώνισμα. Αυτό που προωθείται είναι η βιωματική μάθηση και ο επιστημονικός τρόπος προσέγγισης. Οι μαθητές μέσω του διαγωνισμού αποκτούν σημαντικές δεξιότητες όπως:Εκτέλεση πειραμάτων – Έρευνα & Ανάλυση δεδομένων – Εμβάθυνση στη θεωρία – Συνεργατική μάθηση – Παρουσίαση εργασίας – Εμπειρία σε debates – Ρητορικές δεξιότητες – Γλωσσικές δεξιότητες – Επικοινωνία με μαθητές άλλων χωρών. Η διαδικασία συγκρότησης των ομάδων και η προετοιμασία τους ξεκινά με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, δηλαδή τον Σεπτέμβριο κάθε έτους. Ο τελικός διαγωνισμός διεξάγεται την Άνοιξη, συνήθως λίγο πριν τις διακοπές του Πάσχα.Οι ομάδες που διακρίθηκαν στον ελληνικό διαγωνισμό έχουν δικαίωμα συμμετοχής στον διεθνή, International Young Naturalists’ Tournament, ο οποίος διεξάγεται το καλοκαίρι, με τα ίδια προβλήματα που μελέτησαν οι ομάδες και έπαιξαν στον ελληνικό διαγωνισμό.Για τους μαθητές ηλικίας 16-18 ετών υπάρχει ο υψηλότερου επιπέδου διαγωνισμός International Young Physicists’ Tournament (I.Y.P.T.), ένας πολύ σημαντικός διαγωνισμός, στον οποίο συμμετέχουν 40 χώρες απ’ όλο τον κόσμο και θεωρείται από τους κορυφαίους διαγωνισμούς. Φορέας για την Ελλάδα είναι η Ένωση Ελλήνων Φυσικών. Υπεύθυνη για το σχολείο μας αναλαμβάνει η κα. Βικτώρια Χριστοδούλου.
Καινοτομεί
I. Επαναβεβαιώνει τη συμμετοχή του Σχολείου μας στο ερευνητικό πιλοτικό πρόγραμμα «Το Σχολείο Οργανισμός και Κοινότητα Μάθησης», υλοποιείται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, κατόπιν έγκρισής του από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής. Στο εθνικό αυτό πρόγραμμα συμμετέχουν 120 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με απόφαση των Συλλόγων Διδασκόντων. Αντικείμενο του είναι:« Κοινότητες Μάθησης: Αξιολόγηση Ομοτέχνων—Συνεργατικές πρακτικές εκπαιδευτικών». Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ερευνητικό και εφαρμοσμένο μέρος με χρήση ερευνητικών εργαλείων (ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις, κλείδες παρατήρησης, κ.ά.) Αφορά αποκλειστικά σε εκπαιδευτικούς και εφαρμόζεται σύμφωνα με το υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο και τις κείμενες διατάξεις σχετικά με την οργάνωση, τη λειτουργία και την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων.Προβλέπονται δράσεις παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού, επιμόρφωσης των στελεχών της εκπαίδευσης, των Διευθυντών και των εκπαιδευτικών των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, συνεχής παρακολούθηση και ανατροφοδότηση, δημιουργία υποστηρικτικών δομών (Παρατηρητήριο και Σχολικό Δίκτυο ΟΚΜ) καθώς και διαδικασίες αξιολόγησης των δράσεων του προγράμματος. Το εκπαιδευτικό υλικό και τα αποτελέσματα του προγράμματος (επιμορφωμένοι Διευθυντές και εκπαιδευτικοί με αυξημένη εμπειρία εφαρμογής, καλές πρακτικές, εκθέσεις αποτελεσμάτων) αναμένεται να έχουν σημαντική προστιθέμενη αξία και δύνανται να αξιοποιηθούν πολλαπλασιαστικά από το ΥΠΑΙΘΑ και από τα σχολεία όλης της χώρας. Θυμίζουμε ότι το σύνολο του Συλλόγου των Διδασκόντων και Διδασκουσών μετέχει ενεργά από διετίας στο πρόγραμμα αυτό το οποίο εποπτεύει επιστημονικά ο Ομότιμος Καθηγητής της Παιδαγωγικής του ΕΚΠΑ κ. Γεώργιος Πασσιάς.
II. Διευρύνει το σχολικό του κήπο με νέες φυτεύσεις και παρεμβάσεις. Σύντομα θα έχετε νέα για το πώς μπορείτε να συμβάλετε.
III. Ετοιμάζεται να ανακοινώσει τη διενέργεια Μαθητικού Διαγωνισμού σε όλη την έκταση της Β Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας την ευθύνη του οποίου θα έχει το σχολείο, τη δε επιστημονική εποπτεία ο Αντιπρύτανης του ΕΚΠΑ κ. Δημήτριος Καραδήμας. ( σύντομα θα ενημερωθείτε)
Αγαπητές και αγαπητοί,
Όλες και όλοι πασχίζουμε για τα παιδιά μας να προσφέρουμε ό,τι πιο αγαθό υπάρχει. Είμαστε βέβαιες και βέβαιοι ότι όλες και όλοι θα συνδράμουμε αποφασιστικά!
Σας αποστέλλουμε το ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΓΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ / ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΟΥ 8ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ Η ΑΓΙΑ ΦΙΛΟΘΕΗ με την επισήμανση ότι θα διανεμηθεί εντύπως τη Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου 2025.
Με σεβασμό
Αθανάσιος Ραφτόπουλος
Φιλόλογος, Διευθυντής
ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΓΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΗ
